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1、一、长度单位的知识点1、 尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有 1 厘米，伸开双臂大约 1 米。 1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。2、 测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、 测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是 6 厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是 3 厘米(9-6=3)； 还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)4、 线段是直的，可以量出长度。5、 画线段的方法: 从尺子的“0”刻度开始画起，长
2、度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。 如画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段。）二、100 以内的加法和减法知识点：1、 用竖式计算两位数加法时：要把相同数位对齐。从个位加起。如果个位满 10，向十位进 1。2、 用竖式计算两位数减法时：要把相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1 和个位组 成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的 1。3、 加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。4、 求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如 70 比 25 多多少？19 比 46 少多 少？5、 多几的问题。未知数
3、比谁多几，就用谁加上几。如：比 29 多 17 的数是多少？（29+17=46）三、角的初步认识知识点：1、 角有 1 个顶点，2 条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角直角 锐角）。2、 用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。3、 所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有 4 个 角，4 个都是直角。4、 角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。10、每一个三角板上都有 3 个角，其中有 1 个是直角，另外 2 个是锐角。5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个
4、角。（从一点引出两条射线所组 成的图形叫作角。）四、六、表内乘法知识点1、 求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、 加法和乘法的改写，如：5+5+5+5 写成乘法算式：54 或 45 ；反之，乘法也可改写成加法。如：84=8+8+8+8 (在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。) 加法写成乘法时，加法的和 与乘法的积相同。3、 27=14 读作：2 乘 7 等于 14；3 乘 4 等于 12 写作：34=12。4、 乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：84=485、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部
5、分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。 乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘减：55-3=236、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7 的 3 倍是多少？(73=21)， 5 个 8 相加的和是多少？(85=40)五、观察物体知识点1、 从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。2、 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。 3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能
6、是圆柱，圆锥。4、 面对面看到的物体形状一样，但方向相反。5、 观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。6、 练习（1） 从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。（2） 从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。（3） 从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。（4） 从一个长方体的任何一个面看，不可能看到（圆）。七、认识时间知识点1、 1 时=(60)分2、 钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格， 钟面上一共有（60）个小格。3、 钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（
7、分）针。分针走 1 小格是（1）分，走1 大格是（5）分，时针走 1 大格是（1）时。分针从 12 走到 6，走了（30）分；时针从 12 走到 6，走了（6）小时； 时针从 12 开始绕了一圈，又走回了 12，走了（12）时。4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。如 8 时 30 分是 8 时半，9 时 15 分是 9 时一刻。 5、(3 或 9)时整，钟面上时针和分针成直角。八、数学广角知识点1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐 搭配，排队等；组合与顺序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。2、 3 个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行 3 次。3、 用 3 个不是 0 的数，能组成 6 个十位与个位不相同的两位数，如 4、5、7 能组成 45、47、54、57、74、 75；如果有一个是 0，能组成 4 个两位数。如：0、4、7 能组成 40、47、70、74。