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冀教版小学三年级数学下册教学设计测量认识千米参考教案本课知识前后联系：教学目标：书写教案教学重点：教学难点：一、情境引入体会长度单位千米的含义，建立 1 教学重点 千米的长度观念。建立 1 千米的长教学难点度观念。一、情境引入简单交流上节课留的课后第 3 题。二、自主探究与合作交流1. 出示情境图。估算你家到学校有多远？2. 结合知识窗内容教学千米3. 感知 1 千米（1） 说一说 谁家到学校不到 1000 米，谁 家到学校超过 100 米？（2） 介绍标准操场跑道长度，建立 1 千米长1二、自主探究与合作交流度概念。4. 感知更长的距离。质疑：以生活中的实例说一说 1 千米或更长的 距离。三、训练应用做一做 1 题。课前布置搜集。三、训练应用四、回顾反思这节课你有什么收获？还有什么需要探究的四、回顾反思问题？五、课外延伸五、课外延伸做一做 2 题。板书设计认识千米1 千米1000 米 1km1000m 教学随笔2