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1、第 1 页 20XX 学年学校支教工作总结1 特征码 EhYABnrLiPcKnBXxQETr 中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下，坚持以科学发展 观为指导思想，深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总 体发展目标，今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流 活动，取得了较为显著的成效。以实际行动有力地支持了乡镇 中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来 的交流工作总结如下。 一、提高认识，落实支教的组织工作 我校在 09 年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一 年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加 强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经
2、 费“三落实” ；在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神 在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧 重骨干教师从事支教工作；08 至 09 学年，我校选派一名带队 领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。他们学历水平全 部在本科及其以上学历。带队领导到由学校支部书记担任，四 名教师在学科分配上分别是：数学教师 3 人，英语教师 1 人， 他们全部是主干学科教师。四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振 峰三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的 75%比 第 2 页 重，是学校教学工作的中坚力量。精心挑选出的年富力强、业 务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成
3、 效地开展提供了人员保障和技术保障。 二 加强领导 突出对支教工作的管理 支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育 资源（重点是教师）到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新 的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。最终缩短城乡 教育差距改善城乡二元的发展状况。我们以为：支教工作开展 得如何，人是决定性因素。同样，几位教师的工作的开展情况 好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。因此，加强 对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管 理就显得很关键也很重要。对教师的管理我们主要采用两套的 管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。 通过和教师一起工作、生活
4、对教师进行思想疏导、工作指导， 并定期对学校校委会汇报工作开展情况，进行阶段性总结。其 次，学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问。主 要是利用一些节假日等特定的时机，深入乡中学校了解他们存 在的困难，解决困难。一年中我校先后利用教师节、中秋节、 元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师，为他们带去生 活的必需品，询问工作进展情况，了解他们生活中存在的困难， 着力加以解决。例如，支教教师岳振峰和刘书朝两位同志的爱 人都在我校工作，她们还分别担任着一、二年级的班主任职务。 第 3 页 两位男教师支下乡教后，他们家中所有的事物都要有两位女教 师承担，并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支
5、教教师 提出由于孩子上幼儿园需要人接送，希望学校能够给予考虑， 当了解到这一情况之后，刘校长组织召开领导班子会议讨论这 一问题，大家一致认为：不能让支教教师背着思想包袱去支教， 书潮、振峰老师的情况应当考虑，于是就要求主管领导落实将 两位女教师的班主任工作减去，尽力为支教教师创设一个安心 工作的工作环境。 三 开展活动，拓展支教活动的新途径 每年为支教接收单位做好事，是局党委的一贯主张，也是 我们学校始终坚持的一贯工作主张，这也是密切兄弟学校间的 关系的一种有效举措。为张庄乡中学做点什么实际贡献？才能 起到帮扶乡镇中学的效果？达到帮扶的目的？是一开学就困扰 我们的一个问题。在支教前两年，我校先
6、后为张庄中学无偿捐 赠教师办公桌椅 30 余套，今年该做些什么才能实现人在情谊在， 人走物存留？开始我校曾先后设想过为张庄三年级的学生捐赠 跳绳、援助贫困学生、为学校架设篮球架等几种做好事的形式。 但是又都因为觉得不具有广泛性逐一否掉。虽然我们一度没有 搞清楚该做什么？但是通过讨论，我们至少掌握了捐赠的主旨 意义应当体现在：就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生 受益，并具有突破时间概念的价值。后来我校在和张庄中学李 金钟校长交流中了解到该校的图书馆藏书尚不能满足学生的阅 第 4 页 读需求，认为为图书室捐些图书，更确切地说是为学生捐书这 是一个较好的切入点。不仅是我们支教教师捐书，还要让我校
7、 的学生参与到这一活动中来。这一活动受到了金力校长的大力 支持。最终我校团委在广大团员中间发出了“爱心传书”活动 倡议，号召广大学生尤其是城市学生“信息农村学生、关注同 龄人成长、人人捐献一本好书， ”动员城市学生把自己读过，影 响深远的好书奉献出来，送给乡下同龄人一同学习，共同进步， 共同成长。这一活动在广大师生中间引起了强烈的共鸣，活动 开展后，学生捐书的积极性非常高涨，他们纷纷从家里拿出自 己珍藏的图书，有的还专门到书店买来新书捐献出来。很多学 生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名，期 望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书，教学 参考书、故事、漫画等各类图书 1
8、35 58 册，为张庄中学的学生提供了丰富的精神食粮，同时我校的 这一举动也受到了张庄乡中学教师学生的一致好评。 积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间 的资源互享，我校坚持每学期向张庄中学组织开展一次送课下 乡活动。每次的活动都要提前一周从人员遴选、课件准备、学 第 5 页 校把关等几个方面做好准备工作。在活动中坚持按照紧跟学科 教学进度，不烫剩饭，确保送课下乡工作送教法、送教态、送 教学新理念、送教学新技能。认真组织评课活动，真正将课堂 教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论，达成共识。本学年 共开展送课下乡活动两次，涵盖英语、语文、数学、物理、政 治 5 个学科。在下学期的送课
9、活动中，我们总结了第一次开展 活动的不足，邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动， 为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间 教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、学科之间的教 研交流，实现资源互相，共同提高，提供了发展平台。受到教 体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支 持。 开展支教活动一年来，我校的支教教师严格按照二中教师的工 作标准要求自己，坚持树立支教教师是形象、是模范、是榜样、 是乡中教师各方面都应当学习的标准。我们的教师坚持执行坐 班制，即使上了课后诺大的办公室只剩下他们自己，他们也要 坚持在办公室批改作业，撰写教案，归纳题例、认真备课。 每
10、 天最早到办公室总是我们的教师，他们总会第一个去打扫卫生， 我们坚持这种工作态度，真正地起到表率作用，做到雁过留名， 人过留声。我们的支教教师保持了积极工作的态度不动摇，认 真的工作精神不变色，坚持了二中人应有的勤奋、认真的工作 精神。他们用自己默默无闻的奉献深深地感动着县南这所中学 第 6 页 每一寸土地，每一位同仁。他们所带的学科班级成绩无论是在 每月的月考还是在教研室组织的调研考试，他们所教的成绩总 能名列前茅。例如在上学期县教研室组织的二年级调研考试中， 毛鸿森老师所教的英语学科平均分比同学科的其他老师高出 6.03 分。刘书潮老师所带的二年级数学平均成绩也高出同头课 老师近 8 分。他们用自己的成绩为自己赢得了荣誉，毛鸿森、 岳振峰、刘书潮、周树霞四位同志先后被乡中学校评为优秀教 师两次，同时也赢得了广大教师的尊重，赢得了友谊。