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1、部编版三年级语文上册期中考试检测卷（五）一、基础训练营。1.下面每组里有一个错误音节，请用“_”画出，并在后面的括号里改正。（1）梧桐（w） （2）凌空（ln） （3）融化（rng） （4）中弹（tn）2.读拼音，写词语。下咽（yn） 召开（zho） 孵蛋（f） 准备（zhn）挑促织（tio）（ ） 停歇（xi）（ ） 手臂（b）（ ） 缤纷（bn）（ ）j sun go su tin go yn dng q gu z chng hung j l3.把下列词语补充完整，并任选一个造句。手（ ）脚（ ）大吃（ ）（ ） （ ）心（ ）胆（ ）嘴（ ）舌 （ ）（ ）缤纷 （ ）高（ ）爽（ ）面
2、（ ）方 （ ）发（ ）中 _ 4.选择题。（1）选出下列词语搭配不正确的一项。（ ）A. 鲜艳的服装 婉转地歌唱B. 明朗的天空 高高地飘扬C.纪律严明 D.发现产品要求严格发明问题（2）下面哪组是意思相反的词？（ ） A.安静 平静B.寒冷 炎热1 / 6 C. 答应 同意D. 准备 打算（3）下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似？（ ） A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。C. 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里D. 今天太热了，我感觉自己要融化了。（4）与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句
3、是（ ） A.悠悠天宇旷，切切故乡情。B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。C. 谁言寸草心，报得三春晖。D. 儿童相见不相识，笑问客从何处来。（5）下列不属于安徒生童话的是（ ）A. 丑小鸭B. 小红帽C. 坚定的锡兵D. 海的女儿（6）下列说法不正确的一项是（ ）A. 写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。B. 为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。C. 为了更好地预测，我们要多关注细节。D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。5.句子诊所。（用修改符号修改病句）（1） 广场上飘着五颜六色的红旗。（2） 这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读
4、课文。6.按要求写句子。（1）哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。（用带点词写句子）_ （2）妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学雨一来，他们便放2 / 6假了。（照样子，续写句子）清风一吹，那些花朵_。 二、综合展示厅。7.用一段话介绍自己的名字。 _ 8.议一议：2015 年 10 月，中国科学家屠呦呦获 2015 年诺贝尔生理学或医学奖， 成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。 _ 三、课本直通车。9.名句积累。（1） 有理走遍天下，_。（2） 一个篱笆三个桩，_。（3） _，泰山移。（4） _，忽然闭口立。（5） 停车坐爱枫林晚，_。10.判断正误，对的打“”，错的打
5、“”。（1） 赠刘景文是刘景文写给苏轼的诗。（ ）（2） 铺满金色巴掌的水泥道中“金色巴掌”是指枫叶。（ ）（3） 去年的树中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。（ ） （4）不会叫的狗是一篇童话。（ ）（5）不懂就要问这篇课文告诉我们，不懂就问老师，用不着自己思考。（ ） 四、阅读检阅台11.课内阅读。等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方3 / 6老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二 十一天。”二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻 了出来：“叽叽，谢谢！”老
6、屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”（1） 给第 1 自然段加上标点。（2） “吱吱呀呀”是个表示_的词，用在这里说明_。 （3）概括故事内容，填空。老屋为了_，多站了_。（4）请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。 _ 12.课外阅读。永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花 朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全 校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时， 来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中， 向外走去。同学们惊讶
7、极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步 的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘 这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩 的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的_，这一朵是奖给你妈妈_。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？（1）给第 4 自然段加上标点。4 / 6（2） 发挥你的想象力，在第 5 自然段横线处补充内容。（3） 文中“惊
8、讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_； 第二次“惊讶”是因为_ 。 文中还有令我们感到惊讶的事是_ _。 （4）在你认为理解正确的句子后面画“”。1 小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。（ ）2 校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。（ ） 校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（ ） 再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不 凋谢，令人赞叹。（ ）五、习作百花园。13.根据总也倒不了的老屋的故事，以下面的内容为开头续写故事。终于有一天，风雨交加，老屋轰的一声倒下了。参考答案：一、1.（1）tio t
9、io （2）ln lng（3）f f （4）tn dn2. 计算 告诉 天高云淡 歌曲 规则 橙黄橘绿3. 忙 乱 一 惊 提 吊 七 八 五 彩 秋气 四 八 百 百示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。 4.（1）D （2）B （3）B （4）C （5）B （6）A5.示例：（1）广场上飘着五颜六色的（2）这些山林里的朋友，是那样好奇。地听着同学们读课文。点拨：（1）“五颜六色”和“红”矛盾；（2）“好奇”和“感兴趣”意思相近， 去掉其中一个即可。6.示例：（1）哪怕今天下雨，我也会去图书馆看书。5 / 6（2）便翩翩起舞二、7.略。8.示例：科学家屠呦呦的获奖填补了
10、中国在该奖项上的空白。一直以来，我们致 力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有一席之地。我们为屠呦呦而自豪， 为祖国科技的发展而骄傲。三、9.（1）无理寸步难行（2） 一个好汉三个帮（3） 人心齐（4） 意欲捕鸣蝉（5） 霜叶红于二月花10.（1） （2） （3） （4） （5）四、11.（1）“ ， ！ ” ， “ ， ？ ， 。 。 ”（2） 声音 老屋的墙壁已经松动了，不坚固（3） 让老母鸡安心孵蛋 二十一天（4） 老屋为别人着想，乐于助人。12.（1）“ ， ， 。 ， 。 ” 。（2） 你是一个懂得爱的孩子 感谢她养育了你这样的好孩子（3） 学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视 下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的奶奶看，还说奶奶看过后就 把花送回来（或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花） （4） 点拨：小女孩并没有意识到摘花是对学校公物的一种破坏，她是出于 对奶奶的关爱之心，是为了让病中的奶奶看看学校最大的玫瑰花，而并非要将玫 瑰花占为己有，而校长奖励的正是小女孩的纯洁、善良和仁爱之心，那比多少玫 瑰花都重要。五、13.略。6 / 6