《【片段教学】《赵州桥》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【片段教学】《赵州桥》教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、赵州桥片段【教学内容】:第二自然段。一,学习课文,品读感悟1,自读汇报.师:孩子们，从你们刚才的回答，让老师感受到你们读得真认真!那赵州桥给你最 深的印象是什么? 。最后一排的那位男生，你先来。师：你觉得赵州桥很雄伟. 你也想说，说吧。师：你认为赵州桥很美观. 还有谁想说，好，请你。师：哦，赵州桥非常坚固.师 : 同学们真会读书 , 一下子把课文的重点都找出来了 . ( 师根据学生回答板书 : 雄 伟,坚固,美观)2,学习课文第二段,体会雄伟,坚固师: 课文哪个自然段写了赵州桥的雄伟 ? 对，课文第二自然段，请你找出课文中 有雄伟的句子?画下来.师：孩子们，从你们举起的小手，老师看出来了，都画
2、好了是吧！杨老师也把这 些句子请到了大屏幕上，也画出了含有“雄伟”的句子。你们画的跟老师一样吗？ 一样的同学请举手吧！哇，都画对了，一次性通过，太了不起了。师:孩子们你们看看这个句子在这一段中有什么作用? 哦，你知道，你来说。 师: 说得很好 . 在习作时 , 我们也要学会在句首使用中心句 , 围绕中心句来写作 . 再看看哪个句子的描写最能体现赵州桥的雄伟 ?用波浪线画出来 . 这么快就画好 了呀，你第一个举手，请你来说。师：你找的是这个句子“桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。” 师:你是从哪些词体会到赵州桥雄伟的?师:五十多米,九米多宽师: 通过这些数字我们感受到赵州桥的雄伟
3、,这种写法叫列数字 . (在一旁板书 : 列 数字)师：谁想来读读这个句子 , 让我们感受一下赵州桥的雄伟 ? 中间那位戴蝴蝶结的 小女生，你来读。师 : 你觉得刚才这位同学在读的时候是怎样在读的 , 才让我们感受到赵州桥的雄 伟? 你说。师:对!把数字读重一点儿,更能体现赵州桥的雄伟.师:在 1400 多年前能建造这么雄伟的桥 ,实在值得我们赞叹.来,带着我们的赞美 之情齐读这句话.3、赵州桥的设计特点师：孩子们，古老的赵州桥以它独特的建筑风格驰名中外，虽然它距今 1400 多 年了，但它仍然保持着它的雄姿，大家想到桥上去看看吗？（学生齐欢呼，播放录像片，学生一边欣赏古桥，一边听课文录音。）
4、师；刚才，我们领略了赵州桥的风采，也了解了本段的内容，你有那些收获呢？ 请左边这位小男生。（它跟别的桥不一样，别的桥棗(没说上来)师：不要着急，先请坐，一会儿想起来再说。后边那个同学说。师：噢，他注意观察，抓住了一个特点。别的桥下有桥墩，而这座桥没有桥墩，只有一个什么呀?师：对，拱形的大桥洞。这是它的第一个特点。这么长的桥全部用石头砌成， 没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。 (板书：只 有一个拱形的大桥洞)继续研究，还有什么特点? 请你来说（生：一般的桥只有一个大桥洞，没有两边的小桥洞。）师：噢，他又看出了一个特点。两边，哪两边呢?讲清楚点儿。（ 生：大桥洞顶上的左右
5、两边，还各有两个拱形的小桥洞。）师：好，这就清楚了。小桥洞在大桥洞顶上的左右两边。各有两个什么形状 的?生：拱形的。师：对，拱形的小桥洞。这就是第二个特点(板书：各有两个拱形的小桥洞) 4、体会坚固师：你想说什么？大胆的说，没关系，呀，赵州桥为什么会有一个大桥洞和 两个小桥洞？师：这个问题提得好，学习贵在有疑问，来，哪位同学帮帮他? 好，请你。 师：哦，原来呀“平时河水从大桥流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥流过。”师;这是一个作用。大桥洞是流水的，横跨河面的。发大水的时候四个小桥 洞就起作用啦。大桥洞流不完小桥洞流，使桥更加坚固。师：书上还有一句话也能说明为什么用了四个小桥洞，是哪一句
6、？你来说。 师：对这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力 ,使桥不容易被大水冲毁 ,又减轻了桥身的重量,节省了石料.( 课件出示 ) 这种设计 ,既减轻了流水对桥身的冲击力 , 使桥不容易被大水冲 毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.师:这种设计有几个好处?师:对，两个，一个是。,另一个是 。师:这种设计真好!让我们一起读一读。众生: (齐读)这种设计 ,既减轻了流水对桥身的冲击力 ,使桥不容易被大水冲 毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料.师:孩子们，这句话 ,作者用了一个关联词 既又 把赵州桥的两个优 点都写出来了 . 哪位同学能用 既又 说一句话 ? 那位男生，你的手最高 了，你来。师：“小花
7、既会唱歌,又会跳舞. ”可以。这位孩子，你也想说，你来说说。 师:哦“小明既是班长,又是组长.”不错。谁还想说，好，你说吧。（生：我既喜欢踢球，又喜欢跑步。）师：是呀，你还在校运动会上取得 60 米赛跑第一名呢！真了不起！ 4、理解创举师:赵州桥从建造现在有 1400 多年了,它经历了风风雨雨,依然那么完好,大家想想, 在建造赵州桥以前,有没有人设计这么雄伟坚固的桥? （:没有.）师:是啊，从来没有过。所以说,这种设计在建桥史上是一个（创举）师:那什么是创举?穿红衣服的女孩，请你来说。师:你认为是“第一个创造出来, ”你说师:你觉得是“原来没有的,现有创造出来了. ”你也想说，说吧师：哦，以前
8、的桥从来都没有设计过桥身上加小桥洞，赵州桥却有了，并能减轻 冲击力，节省石料。你真是个会读书的孩子，能联系上下文来理解。5、总结升华师：像赵州桥这种设计，直到公元 1883 年，欧洲才有，比我们整整晚了一千多 年。所以说赵州桥是一座世界闻名的石拱桥，这种设计在建桥史上是一个创举。 作为一个中国人，你又有什么感受呢? 那位戴眼镜的女生，你说师；嗯，老师也敬佩李春。你也要说，说吧（生：我为中国人而感到自豪。）师：你能通过有感情的朗读，把自己的这种感受读出来吗？师：同学们，你觉得他读得怎么样？你来评评。师：看来，你不仅听得认真，还善于点评。下面就请同学们一起来赞美一下赵州 桥吧！读。师：赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观 学习难道仅仅因为它的坚固吗？下个环节我们继续学习。