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1、农谚两则教学目标（1） 学会本课 14 个生字，正确、工整地书写 8 个字。（2） 正确、流利、有感情地朗读课文。（3） 朗读儿歌，初步了解二十四节气以及云和天气的关系。（4） 正确、流利、有感情地朗读课文，了解人与自然的关系。 培养探索大自然的兴趣。教学重点1 学习本课生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2 一节气找日历。教学准备生字卡片。教学过程一、导入新课小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就学习了解一下。（板书：
2、 节气歌）二、目标示导1、 学会本课 14 个生字，正确、工整地书写 8 个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、朗读儿歌，初步了解二十四节气以及云和天气的关系。三、自主识字1自读课文，找出生字，学生借助汉语拼音自读。2、同桌互学生字，交流识字方法。四、合作探究1 小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些 是秋天的，哪些是冬天的。2 集体交流。（板书：春天夏天秋天冬天）3 学习词语，找找规律。（1）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么 吗？（2） 请同学们说给同桌听。（3） 谁还能说说自己知道的其他
3、节气是表示什么？五、精讲点评1、 说一说你知道哪些节气。2、 学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。 3、小组交流（教师巡回并参与讨论）。4、全班交流。（1）你读懂了哪句话，你明白了什么？（老师引导：第一行，明白了这句诗中第一个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蛰”。第二个“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。）（2） 学生分小组说出其它三句。（3） 指名说，评议。5、学习看云识天气（1） 齐读，分组读。（2） 小老师带读。（3） 自己说一说你读懂了些什么。（4） 小组内分别说一说。（5） 指名说，评议。教师相机帮助学生理解。六、检测评价1、读生字卡片，看谁先认识这些生字娃娃。检测掌握生字情况。 2、识记字形，指导书写。（1） 试着说说每个字的笔画、笔顺。（2） 观察每个字的各个笔画都写在田字格中的什么位置。 （3）边说笔画边描一描田字格的生字。（4） 说说你有什么好办法记住这个字。（5） 说说这些字怎样写才漂亮。（6） 学生练习生字的书写，教师进行讲评。七、总结反思1 回家把自己知道的二十四节气告诉家长。2 搜集谚语、儿歌等介绍给大家。