《人教版初中七年级数学下册《图形的平移》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中七年级数学下册《图形的平移》教案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、图形的平移教学目标1、通过具体实例认识平移，知道平移不改变图形的形状、大小。 2、认识和欣赏平移在现实生活中的应用。3、 经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程，经历 与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念。4、 渗透一些数学思想方法：运动变化思想、化归思想。5、 体会平移来源于生活，又为创造更美好的生活而服务。教学重点：理解平移的定义教学难点：理解平移不改变图形的形状、大小学法指导：引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好的理解数学知识的意义，掌握必要的基础知识与基本技能，发展应用 数学知识的意识与能力。教学过程：一
2、、情境导入在我们的生活中有许多现象，如开关抽屉、推开铝合金窗、推拉木门、自动门开关、乘坐手扶电梯。这些物体作了什么运动呢？ 二、讲解 58 的观察图形思考问题：1、被推移的窗页上的每一个点，是不是都按相同的方 向移动了相同的距离？2、窗页上的图案的形状和大小发生了变化吗？3、 A、B 两点的距离改变了吗？4、 直线 AB 移到直线 AB后，方向改变了吗？三、讲解平移的概念1、 从上述问题中归纳：把图形上所有的点都按同一方向移动相 同的距离叫作平移。2、 上例中的平移中的对应点 A 与 A，B 与 B等等，原来的图形叫作原像，在新位置的图形叫作该图形在平移下的像。3、平移的特点：平移不改变图形的形状和大小。平移还不改变 直线的方向。归纳：（1）平移把直线谈成与它平行的直线。（2）两条平行直线中的一条，可以通过平移与另一条重合。 4、要求学生叙述生活中平移的例子。四、练习和小结1、动手操作：（1）在桌面上将手中的三角板沿刻度尺向右平移2cm（2） 在桌面上将手中的三角板沿刻度尺向左平移3cm。2、P59 的练习题 A 组 1 题第 3、4 题五、布置作业P59 A 组题第 2 题补充：画一个三角形，（1）将这个三角形向右平移 2 厘米（2 ）将原来的三角形向下平移 3 厘米。