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1、我心目中的好老师姓名廖丽文性别妇女年龄28学历本科职称小学一级教龄7职务教师所任学科数学课题名称我心目中的好老师学生作业马修老师是一个宽容大度的人，当其它老师都用体罚的方式来管教学生的时候，他却能宽容地对待犯错的学生，用人性化的方式让学生认识到自己的错误，用音乐去感化他们的心灵。李基度把麦神父弄伤了，马修并没把他们交给校长体罚。他派李基度来照料因他而致伤的老麦。让他自己体验生命的脆弱，以及自己冲动行为的后果。“他是一个害羞的孩子，像我一样害羞，他已经知道他错了。”老麦以这样慈爱和宽容的方式感化了李基度，当李甚度像所有犯了错的孩子那样看着远去的老麦时，惊恐问马图：“他会死吗？”马图抚摩着他的头“
2、不！医生会救他的，”用这样宽容的语气消除他内心的不安。对从小就缺少依恋而产生抑郁，甚至略显自闭的皮比诺而言，马图则是像父亲一样去关爱他。他从不谈自己的理想，不唱歌。但却出乎意料地被选为合唱团副团长。让他逐步感受到集体活动的快乐，和爱心的力量。我最欣赏的是电影中的这一段，小皮比诺无聊地坐在讲台上，看着其它同学准备开始演唱，这时马修老师叫小皮比诺递给他指挥棒，小皮比诺愣了一下，然后十分开心地递指挥棒给马修老师，这是小皮比诺在整部电影难得一见的笑容。这一个细节充分体现的老师的细心和体贴。这一个动作，让小皮比诺知道了自己也是集体中的一部分，也能参与到集体中去。我的感言从教以来，我一直担任数学教学工作。
3、工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维，充分利用学校先进的电教设备，采用灵活多样的教学方法，优化了教学质量；积极开展课堂教学改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生，我额外给他们“加餐”；对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”互帮互学小组活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。评议： 单位： 姓名： 日期：