《三年级下册英语教案Unit1 Part B Start to read Let’s check Let’s sing 人教(PEP).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语教案Unit1 Part B Start to read Let’s check Let’s sing 人教(PEP).docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Part B Start to read Lets check Lets sing教学导航一、教学目标1能够通过图文配对活动，强化 he 和 she 的用法。2. 通过 Lets check 的练习和 Lets sing，巩固检测本单元所学的内容。二、教学重点、难点1重点强化 he 和 she 的用法，练习介绍他人的句型。2. 固定词组 talk about 的含义。三、教学准备1课文视频和音频。2. 教学课件。教学过程Step 1： Review&Lead in(复习&导入)1. 热身活动教师播放 Part B Lets chant 视频，学生跟随节奏，配上动作表演。2. 单词复习教师出示
2、Part B Lets learn 部分的单词卡片，组织学生快速地认读单词。3口语复习教师准备好人物图片，学生从中选择自己喜欢的人物做介绍。例如：This is Amy. She is a girl. She is a student.Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)Start to read1教师准备好四个人物头饰：Miss White、John、Mike 和 Zhang Peng。学生选择其中一个头饰戴 上，做自我介绍，教师先做示范。例如：教师戴上 Miss White 头饰说“My names Miss White. Im a teacher
3、.”，学生准备好后进行口语展示。 2. 教师在课件上呈现没有文字的四幅图片，组织学生进行口语训练，谈论图中人物。例如：教师指着 Mike 的图片向学生提问“Look! Whos that boy? Where is he from? Is he a teacher？”，教师引 导学生回答“This is Mike. Hes a boy. Hes from Canada. Hes a student.”。3在学生完成上面两个自我介绍及介绍他人的口语训练后，教师布置学生阅读 Start to read 内容并 完成选择。学生完成后，组织他们朗读句子。Lets check1教师先引导学生观察 Lis
4、ten and number 中四幅图片分别出现了什么人物，并说出他们在干什么， 然后教师播放录音，学生完成练习。2. 先组织学生认读 Look and match 中的单词，再请学生图文连线。3. Lets sing教师播放歌曲，学生跟唱。Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1教师请学生介绍自己的老师和朋友，完成拓展活动。例如：This is. She/He is a. She/He is from.2. 老师可以用 PPT 展示一些比较有名的人物，让同学们用本课时所学重点句型进行描述。Step 4：Summary(小结)本课我们主要通过阅读强化学习了
5、he、she 的用法。同时通过听说训练对本单元主要知识点做了回 顾。Step 5：Test(当堂微测)选词填空。Afrom BShe Cfriends Dteacher Eboy1. Miss White is our English _.2. Mike is _Canada.3. _is a girl.4. Zhang Peng is a _.5. John and Mike are good _.Answer：1.D 2.A 3.B 4.E 5.CStep 6：Homework(作业)1读课本第 9 页 Read and tick 三遍。2. 把 Lets sing 歌曲配上动作表演，下节课课前展示。3 完成本课时的配套练习。4 预习 Part C Story time。板书设计Unit 1 Welcome back to school!Part B Start to read Lets check Lets singThis is.She/He is a.She/He is from.教学反思1 亮点：本课时教师通过给出句子示例，图片展示，让学生进行口语训练，在口语交际中引导学 生落实本单元重点知识。2 不足之处：个别学生在听力部分抓不住重点有效的信息。3 教学建议：在听力任务之前，教师可教授学生一些听力注意事项，教学生听取关键信息。