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1、人教版美术五年级上册教案课题授课时间画龙点睛授课教师课型造型 表现教学目标教点学难重点1、 能力与技能：让学生了解纹样在包装上的作用，能综合运用纹样 与趣味汉字创新装饰美化包装。2、 过程与方法：在自主探究、小组讨论、教师讲解的学习过程中， 让学生掌握纹样、纹样设计应用的基本知识与方法。3、 情感、态度和价值观：通过学生培养学生的创新意识、自主探究 学习能力，提高对生活环境的关注力，激发学生用所学美术知识与 技能美化生活的能力与愿望。1、 纹样、文字表现形式。2、 运用文字、纹样相组合的方法，并以点状、面状装饰包装。教具学具记号笔、水彩笔、荧光笔、各种美术字和变体美术字板书设计第 5 课 画龙
2、点睛教后感教学过程环节时控一、组织教学 引导阶段教 师 活 动学 生 活 动学生认真听个性化设计 学生以自己1 检查学生课前收集的运用纹样 装饰的包装。2 师播放课件：在一段古筝音乐 伴奏下，欣赏一组服饰、生活用 品、物品包装上运用纹样装饰点 缀的图片，启发学生思考：物品 这么美有什么共同点吗？引出课 题“画龙点睛”。的真正理解 去发现不同 装饰之间的 美，可以让 他们更快的 进入手工装 饰的氛围之 中。二、讲授新课 发展阶段讨论寻新知。分小组讨论学习： 教材第八页 1、2 幅图同样产品的 包装盒上有什么相同点与不同 点？除了纹样还有什么呢？3、4 幅图包装上的纹样是如 何排列的？（纹样、文字
3、；夸张、 变形；点状排列、面状排列）学生欣赏、比较。学生以小组为单位，观察所带的包装上的纹样图案是如何运用的，是怎样凸显产品特色的。然后各小组派代表用一段剪短的文字与全班同学交流。（在包装上作美化装饰，合理的夸张、变形纹 学生认真听 样、文字装饰包装，更能凸显产品特色，彰显产业文化。）直觉感知，启发创新思维。思考：如果你是设计师要为产品设计包装，你会选择什么纹样、文字装饰包装？会怎样排列？师出示课件，播放一组呈现形式不同的纹样（四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式等），开拓学生思维，启发创新细 致 的 讲解为学生 学习本课如 何装饰做好 了基础，并 为学生创作 更加丰富的 装饰作品做 好
4、铺垫。意识。思考：除了刚才说到的两种学生欣赏纹样排列形式，还有什么呢？（师 板书）纹样的呈现形式是多种多样 的，我们要学会灵活巧妙的应用 纹样多样的呈现形式来装饰包 装。自主探究找方法。看教材第 9 页：同学们拿出自己用白色纸粘 贴好的包装，想想如果是对月饼 包装进行纹样装饰，该如何为旧 貌换新颜，制作步骤又是怎样的。三 、 学 生 作教师出示作业：运用所学的业，教师辅导 纹样和字体设计知识，给自己所 带来的包装进行主题性美化和包 装。要求：月饼盒（袋）纹样图 案设计。礼物“外套”要新颖， 符合产品特色。教师辅导，对学生不明白的 地方给予及时的帮助。学生讨论学生动手学生动手设计加 强 学 生的动手能 力。4、 展评及小 结5、 拓展自评、互评、教师点评相结 合。同学们本节课的表现都非常 不错，设计的作品也比较有创意， 这节课我们就上到这，下节课继 续丰富、完成作业。课上所学的有限，我们要把 今天学到的装饰手法应用到生活 中去。肯 定 学 生的劳动成 果，激发他 们的学习兴 趣。做 好 课 堂知识向课 下的延伸。