《五年级上学期语文培优辅差工作总结2稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上学期语文培优辅差工作总结2稿.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、五年级上学期语文培优辅差工作总结一、培优辅差前后成绩对比情况介绍1、培优对象前后成绩对比情况五（1）：* * * * * * * 五（2）：* * * * * * *这些同学学习积极性高，思维活跃，语文课兴趣浓厚， 上课认真听讲，发言积极、动手能力强，作业书写漂亮，且质量较好，自我要求严格， .通过培优后，学习效率大大提高，并能协助老师进行辅 差活动。2、辅差对象前后成绩对比情况介绍五（1）：* * * * 五（2）：* * * *这些学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，上课注意力不集中，爱讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。开学初入学考试成绩不及格，通过老师辅导后一次比一次月考
2、有进步，第一次月考都能及格，第二次月考、都能过分以上，在期末模拟考试中他们都能考 90 分。通过老师一学期的辅差工作，这些学生学习态 度端正了，学习成绩有明显的提高。二、培优辅差过程：1、培优措施与方法对于优等生，我总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得1好成绩的同学，及时进行表扬，并奖给红花、本子或铅笔，以激励他们不断进步。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的 学习劲头就更高了。2、辅差措施与方法（1）、 对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话， 消除他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。（1）、 对于后
3、进生少批评，多表扬。以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅，尽量避免在公开场合的批评，即使批评，也要做 到适时，适度。（3 ）、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导 学生进入积极的学习状态，思维状态。（4）、 教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学，更要关注那些需要帮助的学生，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的情况下，也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平时作业和月考测也可依据本班情况采取分层考测的办法，帮助学困生找到学习的自信。 三、培优辅差工作经验总结：1、
4、培优工作经验总结制定好培优工作计划，确定好目标,按计划执行。多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率。适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。利用课余时间，组织学2生加以辅导训练。和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。开展一帮一，一对红的活动，把学习好的同学和学习差的同学排成一桌，让他们互 帮互学，以提高差生的成绩。2、辅差工作经验总结坚持辅潜工作，每天不少于一次。根据学生的个体差异，安排不同的作业，单独辅导，采用一优生带一差生的一帮一行动。课堂上创 造机会，多提问，用优生学习思维、方法来影响差生。四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：在一学期的时间里，虽然我在培优补差取得了一定的成绩,但还存在着一些问题,如教育教学方法、手段还有待改进。在今后的工作中，我仍要继续做好培优辅差工作，让每一个学生都能学有所长，是我们学校教学的目的。我们相信只要能教学得法，能持之以恒，让 每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。3