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1、预防和应对公共卫生事故的发生 教学设计教学目标：1.让学生了解公共卫生的内容，公共卫生包括哪些方面。2. 学生懂得如何保持环境卫生和个人卫生。3. 学生了解传染性疾病的名称和症状，并且懂得如何预防这些传染病。4. 培养养成良好的讲究卫生习惯，让学生积极参加体育锻炼，增强体质，能预防 和应对公共卫生事故的发生。教学准备：1.2.和课文相关的教学课件 课前布置学生收集相关资料教学时间：一课时教学重难点：培养养成良好的讲究卫生习惯，让学生积极参加体育锻炼，增强体质，能预防和 应对公共卫生事故的发生。教学流程：一.1.由学生了解的公共卫生的内容进行谈话引入。同学们，你们知道我们平时要做好哪些方面的卫生
2、吗？公共卫生包括哪些方面吗？2.二.1.板书课题。了解环境卫生和个人卫生内容及保持的方式方法。 怎样做好环境卫生？（1） 校园卫生的保持。（2） 怎样保持教室卫生？生答。（略） 2. 个人卫生包括哪几个方面？（1）生自由谈个人卫生的内容。 a.什么情况下我们要洗手？生自由答。 b 怎样洗手？师教，生跟着学。 （2）怎样做到用眼卫生？（3）怎样才能保护牙齿？ 师提问：牙齿的作用是什么呢？生回答。师：对，我们每天都要吃很多食物，首先需要牙齿咀嚼才能把食物吞进肚里，食 物中的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发 音功能，面部形态起着重要的作用。既然牙齿那么重要，我们应该怎
3、样保护牙齿 呢？（4）经常挖耳朵的伤害。3. 注意饮食卫生。（1）师讲解注意食物卫生的“五不”.（2）怎样养成良好的饮食习惯？师留给学生时间思考讨论，交流。（3）常见饮食卫生的误区。师讲解，生倾听。三.1.常见传染病预防常识。传染病传播的方式和途径（出示课件）2. 流感的症状，流感的预防措施及处理的办法。3. 麻疹的症状和预防措施。4. 流行性腮腺炎的症状和预防措施。3. 手足口病的症状和预防措施。四教师小结：由于传染病传染的途径有：（1）通过空气从呼吸道传染。如流感、流脑、麻疹、百日咳、猩红热等。 （2）通过食物经消化道传播。如痢疾、伤寒、甲型肝炎等。（3） 通过昆虫及动物传染。如蚊子传播乙脑；虱子传播斑疹、伤寒；狗能传播 狂犬病；苍蝇传播痢疾等。（4） 通过日常接触传染。如甲肝、沙眼、红眼病、水痘等。第五，通过血液传播。如输血、打针感染乙肝、丙肝、艾滋病等。那么我们怎样才能更好的预防和应对公共卫生事故的发生及伤害呢？下面老师就给你们提出几点建议。（出示课件） 七、板书：预防和应对公共卫生事故的发生希望同学们有一个健康的身体！1 保持环境卫生2 保持个人卫生3 注意饮食卫生4 预防传染病及应对措施