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运用信息技术提高小学生学习数学的有效性（一）随着现代科学技术在社会各个领域的广泛应用，以计算机和多媒体技术为核心的现代科学技术，也逐渐应用于教育教学中，发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用。我在新课程的实践中，进行了信息技术与数学学科教学整合的探索，在探索得到了提高。现将一些个人所得总结如下：（一）创设有效情境，激发学生学习兴趣名家说过：“学习最好的刺激是对所学学科的兴趣。”为学生创设符合心理特征的教学情境，就能有利的激发起学生的学习兴趣。若将信息技术应用于教学，能让教学形式有趣、新颖，生动，激起生的学习兴趣。例如在教学小学数学统计时，设计了这样一个环节，首先利用多媒体设计了小林在六一节中收到的生日礼物，6张贺卡、5个蛋糕和7个玩具、2套童话书等许多礼物的情景。然后提出一个问题：“谁能够把前来祝贺生日的礼物的个数整理在表格里，使我们一眼就能看出都有多少种礼物？” 学生思考一会儿，很快就能整理成上面的内容，这样就把抽象的知识和生动的情景有机的结合起来，激发了学生对数据进行整理的兴趣和欲望。