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1、比多少教案教学要求：1、 初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作 的能力。2、 使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大 于、小于、等于）来描述 5 以内数的大小。3、 掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。 教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。 教学准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片 4 个，桃的图片 3 个，香 蕉的图片二个。生：15 的数字卡片、卡片教学过程：一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。 （2）与 4 相邻的两个数是几？3 的后面是几？（3）有谁能够写出 15 每个数字。请你试一试。二、新知讲
2、授1、出示主题画问：请你说一说这幅图是什么意思？从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？（学生回答，教师板书：小猴 梨桃香蕉）3 4 3 2从这些数据你发现了什么？学生自由回答：教师板书：33 32 343 等于 3 3 大于 2 3 小于 4（1） 教师介绍等号、大于号、小于号（开口朝大数，尖尖朝小 数）（2） 谁会读，请会读的学生带领大家读（3） 你还有其它的比法吗？2、出示第 17 页下面思考：（1） 学生自由看图：你从图中看到了什么？（2） 小免和胡萝卜各有多少？请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？53谁会读？（4）一只小免吃一个萝卜，够吗？你有什么好办法让他们够吃？ （再增加一个萝卜或者是赶走一只小免）三、练一练第 21 页的第 5 题学生自由独立完成，然后学生互评，最后全班集体评价 第 6 题学生独立完成，全班评价，最后教师评价。