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1、小学四年级信息技术下册第 1 课调查旅游意向教学设计【教学目标】1、知识与技能认识 Excel。输入数据。调整行高与列宽。创建图表。2、过程与方法通过操作初步认识和使用 Excel 软件。3、情感态度与价值观培养学生细心谨慎的良好学习态度和习惯。增强团结互助的团队精神，形成互助 学习的良好学习氛围。【重难点分析】重点：输入数据，调整行高与列宽，创建图表。难点：能够灵活运用 Excel 进行数据处理和统计。【教具准备】PPT、动画素材【教学过程】环节具体过程情境导入师：同学们，你喜欢去哪个城市旅游？请大家投票表决一下，并统计班里同学的投票情况，填写表 11。然后，我们也来做一个旅游城市的意向 调
2、查统计图。（生投票并填表）师：在计算机里，我们可以利用 Excel 软件的图表功能，把表 1-1 的统计结果更 快速、更直观地呈现出来。下面我们以图 1-1 为例，学习用 Excel 软件制作图表 的方法。学习新知 1、认识 Excel师：双击桌面上的 Excel 图标，打开 Excel，就可以看见 Excel 界面，各栏目名 称如图 1-2 所示。2、输入数据师：利用 Excel 制作图表，就要先输入数据并进行计算。下面我们来看看如何输 入数据。步骤：如图 1-3，单击单元格，编辑栏左边显示对应的单元格名，编辑栏右边显 示输入的内容。单元格名以列标和行标组合而成，位于 A 列和第 1 行的单
3、元格名 为 A1，它的内容为“旅游城市”，又如 B1 单元格的内容为“广州”。3、调整行高与列宽师：由于在单元格输入的内容不同，在 Excel 中建立的表格的行高和列宽也有所 不同，因此需要改变表格中的行高和列宽。方法一：把鼠标光标移到需要调整的那一行或列，当鼠标指针变成，拖动鼠标， 该行或列就会随鼠标的拖动而改变行高或列宽，如图 1-4 所示。方法二：选定该行或列的内容，指向“格式”菜单中的“行”或“列”子菜单， 然后单击各选项命令，如图 1-5 所示。4、创建图表师：表格数据输入完毕后，为了更直观地显示数据，使别人一目了然，我们可以 通过“图表向导”将数据转化为图表。制作统计图（图 1-1
4、），方法如下：1） 选定图表的数据范围。将鼠标指向该区域的第一个或末一个单元格，按住鼠 标左建，然后沿着对角线拖动鼠标到指定位置，放开鼠标左键即可完成任务。例 如要选定从 A1 到 F2 的区域，可把鼠标指向“F2”单元，然后拖动鼠标到“A1” 单元格，选中的区域如图 1-6。2） 单击“图表向导”按钮。3） 出现图 1-7，选择图表类型，如饼图，然后单击“完成”按钮。上机练习1、 学生完成 P3“试一试”。2、 完成 P5“试一试”调整旅游城市意向统计表的列宽或行高，使表格及其中的 文字看起来更合适些。3、完成 P6“试一试”尝试制作柱形图，然后把你在 Excel 中制作的表格和图表 都复制到 Word 中，并调整大小。Excel 制作的表格和图表可以复制到 Word 中， 那么 Word 中的艺术字、图片能不能复制到 Excel 中呢？（老师巡视并指导）课堂小结盘点一个自己的本节课中的学习收获，并在程度条上记录下来。板书调查旅游意向教学后记要分层教学