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1、1，下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（B）A、一人对多人B、有稿讲话C、口、手、脸共同参与D、多媒体表达我的答案：B2，讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（B）A、视觉B、听觉C、味觉D、感觉我的答案：B3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式1，下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（C）A、沉着B、兴奋C、手抖D、自信2，讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（D）A、升高B、停顿C、降低D、转折3，讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（B）A、知B、识C、形D、势4讲话内容比别人的更深刻和更新颖能使讲话具有“
2、识”的魅力。5，曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。我的答案：1 “双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（C）A、鼓舞人心B、龙飞凤舞C、眉飞色舞D、舞笔弄文2在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（D）。A、表情变化B、手势生动C、带动语气D、以上都对3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（A）、舞、诀。A、定B、口C、声D、情4 “耳语练声法”的意思就是说要用耳朵认真听别人说话。（） 5 “口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。（）1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（A）A、不会笑的人B、爱笑的人C、不会
3、哭的人D、爱哭的人2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（C）天。A、7天B、14天C、21天D、三个月3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。我的答案：错1通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（C）A、嗓子B、耳朵C、小肚子D、舌头2如果说话方法不正确，会造成说话受到阻碍、气息不通畅、声音不悦耳和（A）。A、吐字不清楚B、手势不正确C、站立不稳定D、内容不全面3有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。（）我的答案： 4 “耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。（）我的答案：1耳语练声法具有哪些好处？（D）A、美身B
4、、美声C、美神D、以上都对2人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（A）的力度。A、唇部B、舌头C、嗓子D、丹田3练习耳语练声法可以美身，其主要体现在练腹肌、做全肺运动和（B）这三个方面。A、气沉丹田B、气色好C、解放声带D、自信4经过学习耳语练声法，下面哪种情况不会发生？（C）A、孩子感觉妈妈比过去亲切了B、丈夫感觉太太比过去温柔了C、学生感觉老师比过去严厉了D、婆婆感觉儿媳妇比过去贤惠了5人说话时，吐字的器官是上唇、下唇和舌头。（）我的答案：1对公众讲话时，（D）能克服自我紧张、自我加压。A、脚与间宽站立B、跺脚C、手扶讲台D、加手势2练习耳语法的要领包括微笑练、加手势和下面哪个方面？（C
5、）A、悄悄练B、单独练C、对镜练D、经常练3通过加手势能够克服心理障碍，专注讲话哪一方面？（D）A、声音B、形式C、气息D、内容4面对镜子练习耳语可以练习不同距离下手势的强弱和大小。1通过耳语法通过不断练习八百标兵，练习者能感觉到什么？（D）A、嗓子实现松弛B、丹田沉住气息C、耳朵听觉灵敏D、双唇具有力度2通过耳语法不断练习“百炼成钢”，更能使练习者实现下面哪一方面？ CA、双唇有力B、持之以恒C、字正腔圆D、破茧成蝶3 “字正腔圆”一词中“字正”意指把生母发准确，“腔园”意指把韵母发全、发响亮。（）我的答案：1耳语练声法的要求包括：小、一、慢和下列哪一项？（C）A、准B、静C、散D、力2耳语
6、练声法的要求中，要做到“小”就是要做到下面哪一项？（D）A、练习的内容少B、在人少处练C、口张开得小D、气息量小3进行耳语练声法练习时，应该练习各种材料，而不是反复练习一小段。（）我的答案：1练习“引”的核心目的是练习脸上肌肉，得经过多少天就可以形成笑肌？（C）A、7天B、14天C、21天D、三个月2微笑具有四种好处，分别是：好声、好身、好运和下面哪一项？（A）A、好脑B、好嗓C、好人D、好命3左脑具有掌控逻辑、语言、文学等方面的功能；右脑具有掌控形象、创意等方面的功能。（）我的答案：4练习绕口令四是四可以练习气息、微笑，但不能练习平舌和翘舌的区分。（）我的答案：1练习眼定时，要做到方位准，就
7、要对观众进行区分，下面哪一项不是准确的方位区分？（D）A、左边方位B、中间方位C、右边方位D、后面方位2下面哪一项不是“睁闭眼练习方法”的好处？（B）A、眼睛有神B、眼皮松弛C、黑白分明D、大脑灵活3下面哪一项不是练习眼定的要求？（D）A、方位准B、目光散C、腰带肩D、脚分开4讲话中说“大家好”这三个字时，声音大小应该是依次降低。1上讲台讲话时“停3秒”不能使讲话者实现的目的是什么？（C）A、稳胆B、稳场C、稳赢D、稳速2课后练习“三定练胆法”应做到的练习包括哪些方面？（D）A、练习微笑B、练停三秒C、循环练习D、以上都对3要走稳，首先就是要做到脚后跟先落地。（）我的答案： 4站定可以让心平静
8、，思维清晰，讲话妙语如珠，用词准确。（）1 “双人舞练情法”的核心是什么？（C）A、笑定B、眼定C、加手势D、站定2 “手舞足蹈”和“眉飞色舞”在“双人舞”理论中分别代表的是下面哪一项？（A）A、手势和表情B、表情和手势C、手势和感情D、感情和手势3手势与讲话时的感情没有关联。（）我的答案：1以下哪一项不是在讲话时使手势美观的要领？（B）A、手臂抬B、户口并C、手腕硬D、手指并2讲话时胳膊肘夹在一起会使讲话具有什么特点？（C）A、落落大方B、绘声绘色C、小气拘谨D、有形有相3讲话时做手势应使五指并拢。（）我的答案：1讲话时为了保持声音和动作的一致性，应该怎么做？（C）A、先发声再做动作B、同时
9、发声和做动作C、先做动作再发声D、以上都对2 “联动”能使动作连贯，使（C）结合得更紧密。A、身体B、声音C、内容D、语言3讲话时在做完一个动作后应该收回又做。（）我的答案： 4 “双人舞”在任何场合都能使用。（）我的答案：1 “实力、决心、让对手知道”用“一简”的原则说出来就是下面哪一项？（B）A、实、决、道B、力、心、知C、实、决、知D、力、心、让2要使讲话“好听”和“好记”，就要做到哪些方面？（D）A、一简B、二活C、三口诀D、以上都对3以下哪一项观众的反应不能表明出讲话好听？（D）A、鸦雀无声B、笑声C、掌声D、骂声4白岩松认为：人们听讲课时做的笔记，90%的人课后不会翻阅。（）我的答
10、案：1下面哪一项不能使讲话内容变得生动？（D）A、故事B、细节C、数字D、逻辑2讲话时用故事来说明能使讲话更具有哪种特性？（C）A、逻辑性B、推理性C、说服力D、完整性3 “二活”的意思就是说讲话时要做手势，使讲话鲜活生动。（）我的答案：1 “口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面？（A）A、好记B、好笑C、好玩D、好说2 “有本事却骄傲自满的人”可口诀化表述为下面哪一项？（C）A、骄B、娇C、傲D、熬3“三口诀”的意思就是说在讲话时把两个以上的小观点编成常用词。（）我的答案：1 “一字悟”是进行的哪方面的练习？（A）A、一简二活B、一简三口诀C、二活三口诀D、一简二活三口诀2下面哪一项是
11、写“一字悟”能达到的目的？（D）A、积累观点B、积累词汇C、积累事例D、以上都对3下面哪一项不是“一字悟”的要素？（D）A、一个字的观点B、解释一个字C、举一个例子D、讲一句话4坚持练习“一字悟”能使讲话者从“出手成章”到“出口成章”。（）我的答案：1以下哪一项不是当众讲话的实战技巧？（A）A、前看后读B、低开高走C、四说结构D、字音矫正2“前读后看”中的“前读”可分为前读和下面哪些方面？（D）A、后读B、后看C、前看D、全读3 “前读后看”的意思是说讲话时“前半句看观众，后半句看文字”。（）我的答案：1 “低开高走”就是说讲话或者宣读讲稿时，声调要做到下面哪个方面？（C）A、前高后低B、前高
12、后高C、前低后高D、前低后低2 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这句话是谁说的？（C）A、岳飞B、朱熹C、张载D、王安石3讲话时“低开高走”能体现出抑扬顿挫之美。（）我的答案：1 “四说结构”中的“分说”是指下面哪些方面？（C）A、开门见山B、事例说明C、顺序说明D、回顾说明2以下哪一项是“四说结构”的要点？（A）A、总数B、分说C、细说D、以上都对3 “四说结构”是针对讲话没有条理，没有逻辑性，结构不够分明的问题。（） 4相比于读书，讲话时可以随时停顿。（）我的答案：1触觉练习发声“ang”时，手指应指住哪个部位？（C）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头2触觉练习发声“n”时，手指应指住哪个部位？（A）A、鼻子B、嘴角C、耳朵D、眉头3触觉练习发平舌时手要卷起。（）我的答案：4普通话语音矫正的原则是要微笑、加手势、混淆音作对比、有慢到快。（）我的答案：1练“三时法”可以避免讲话超时和下面哪个方面？（C）A、停顿B、不生动C、虎头蛇尾D、被人喝倒彩2讲话不超时的“三时法”不包括（D）。A、问时法B、分时法C、对时法D、计时法3 “按照总的讲话时间，将自己要讲的问题细分时间，在稿纸上列出讲话时间表”是用的什么方法？（B）A、问时法B、分时法C、对时法D、超时法4 “问时法”就是说在讲话前要向主持人问清楚让自己讲多长时间。（）我的答案：