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1、精品文档 大班美术国画兰花教案 关键词：写意花卉；运笔；墨分五色 一、教学目标 1.知识与技能：初步了解兰花在花鸟画中的象征意义，重点理解兰花叶的透视结构，用写意法画兰花。 2.过程与方法：通过欣赏范例，分析画法，学生临摹画作，使学生领会兰花的清雅。 3.情感、态度与价值观：了解兰花习性，领会兰花象征着虚怀若谷，清雅脱俗的精神。 二、重点与难点 重点：1.引导学生观察兰花叶子因角度和姿态区别呈现的不 同美学形式。 2.初步感知和体验写意兰花的基本技法。 难点：掌握中国写意兰花的线条特点和运笔技巧。把握住画面叶的整体走向、疏密以及墨色的变化。 三、教学准备 兰花盆景、墨汁、生宣纸、笔洗、毛笔、毛
2、毡、兰花画法步骤解析图、范例数幅。 四、教学过程 1.引入新课 师：传统国画中的“四君子”指谁？生：梅、兰、竹、菊。 师：今天要好好认识一下四君子之一的兰。你喜欢兰花吗？了解兰花吗？说说你和兰花的经历？ 生1：喜欢兰花，兰花品种多，外形好看。 生2：我去过植物园兰展，有的花瓣卷卷的，颜色五颜六色的都有? 师：兰花是非常美丽的一种花，在公园、山村、电视网络中都能见到。目前世界上已培养了1000多个兰花品种。 兰花不但是中国文人人格和气节的写照，而且被赋予广泛深刻的象征意义。人们从兰花空谷独放，幽香自来的特性中悟出其虚怀若谷的性格。古往今来许多爱兰的人咏兰、画兰，明文徵明兰竹石图画兰尤为著名，画家
3、郑板桥也留下不少佳作。 2.引出课题写意水墨兰花 从生活到艺术 新授知识点，观察兰花盆景。 分四步重点引导学生观察兰花叶的特点。 第一步：单片兰花叶子的特点。 第二步：不同角度生长的兰叶姿态。引导学生总结兰叶仰、俯、折的三种姿态。画法可以通过毛笔的提、按、提来表现。 第三步：兰叶的组合。一笔长，二笔短，三笔破凤眼。说的是长短，疏密，穿插的基本变化。 第四步：墨分五色。说的是深浅、远近的层次变化。 “画画，评评” 分组学生以兰为主体自由作画并展示，师生进行现场点评。 展示古人的兰花范本供学生欣赏，同时回顾之前学生的自由作画环节，引导学生将自己的画对比范本，讨论探究：古人之所以画得如此生动，一是观
4、察仔细；二是讲究画法。 这个环节的教学设计通过观察谈感受组内讨论自主尝试师生分析反馈学习情况，使学生主动快乐地解决本课的 难点。 画兰步骤 演示完整绘画步骤。对古人画兰的诀窍予以提炼：“画兰先润叶，运腕笔宜轻，两笔分长短，丛生要纵横，折捶当取势起，俯仰自生情。” 师：要注意构图和落款的大小位置。 3.学生作业：临摹兰花作品 根据自己的学力情况由简到繁临摹书本，或者教师提供图片资料中的兰花范本。 4.教师巡视指导。 五、小结 1学生作业展示，鼓励学生自我评析。 2要求各组评出笔墨效果好、构图美的兰花作业布展。 六、拓展 其他风格兰花作品欣赏，体现艺术的个性化和多样性。 美 术 活 动 教 案 兰
5、花绽放教学设计 教学目的： 1、通过学习歌曲兰花草，培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀。 2、通过多种形式对歌曲兰花草进行表演，让学生多角度、多层次地体验歌中意境，从而培养学生的音乐感受能力、音乐表现力和艺术想象力等。 3、通过用器乐葫芦丝对歌曲旋律的吹奏，提高学生的识谱能力、音乐旋律行进起伏和模进的感知，以及用民族乐器对音乐的表现和再创作的能力。 4、认识歌词的作者：胡适。懂得台湾民歌的风格和情绪。将我校的校园文化结合起来，通过吟唱歌曲，了解兰花、热爱兰花，树立兰花一样的高雅品格，做兰花一样美好、高尚的人。 教学课时：1课时 教学难点：用器乐表现歌曲；演唱和吹奏时，注意歌曲中附点音符的表
6、现。 教学重点：学生能理解歌曲含义，并能结合自身将本课思想和精神得到发扬和升华。 教学准备：多媒体设备和课件，钢琴，图片等。 教学进行： 出示多张兰花的图片和美术作品，让学生欣赏。 师：兰花草的花语和代表、象征意义是希望和理想。这样美丽的花，这样美的含义，也有非常美的歌曲叫兰花草，同学们，你们想欣赏吗？ 1、 老师示范唱歌曲兰花草。师生讨论：歌曲给你的初步感受是什么？ 2、 师：歌词通俗易懂而且朗朗上口，旋律亲切而温馨，是这首歌曲最大的特点。下面让我们来学习这首歌曲。 3、 师生讨论：我们在歌唱时，应该注意哪些问题？ 练习演唱歌曲中有附点的部分，感受到歌曲中有附点和没有附点的区别。 4、 师：
7、歌词这样质朴、亲切，歌唱起来顺口、押韵，既像一首散文诗，又像一个有趣的故事。这样好的歌词是谁写的？我们一起来认识著名的文学家、诗人胡适，教师简单介绍胡适和他的诗歌希望。 附诗歌兰花草胡适 我从山中来，带得兰花草，种在小园中，希望花开好，一日看三回，望得花时过；急坏看花人，苞也无一个。 眼见秋天到，移花供在家；明年春风回，祝汝满盆花。 分组讨论：我们曾经学过哪些台湾民歌，它们有共同的特点吗？是什 么？我们南华学校的校园文化是什么？身为南华学子，我们应该学习兰花什么样的品格？ 5、 6、 以齐唱、领唱与合唱的方式练习演唱歌曲兰花草。 用民族乐器葫芦丝来学习演奏兰花草的旋律。 7、 将人声演唱和器乐演奏结合起来，以多种方式表演歌曲。进行题为“兰花绽放”的音乐表演分组竞赛。 8、 结束部分：对学生们的表演，进行艺术评价，为优秀的学习小组奖励兰花，比一比，看哪一组的兰花多，这节课的收获最大。 板书设计： 兰 花 绽 放 兰花1组 兰花2组 兰花3组 兰花4组 兰花5组 兰花6组 兰花7组 兰花8 组 附歌谱2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7