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人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级参备人一年级上课时间审核人主备人科目数学课题比多少课时 6-9学习目标重难点课前预习1 我会在具体情境中比较 100 以内数的大小。2 我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。能在具体的情境中用准确的语言描述 100 以内数之间的大小关系。比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形 容。课型新授课教学准备课件导学流程导学步骤复备栏复习导入：1、比 50 大的数有（ ），比 30 小的数有（ ）。2、按从小到大的顺序排列下面各数。1、导7890 54 45 9 392、学_1、 3 个玻璃瓶中，红球有（ ）个，蓝球有（ ）个，黄球有（ ） 个。2、 黄球最（ ），比红球和蓝球都少，但少的数量（ ）。1、 红球比蓝球（ ），那蓝球就比红球（ ）。3、展1、小组内先交流自学内容。11、 小组间互相交流。4、讲今天我们学习了在具体的情境中比多少。当两个数相差较少 时，我们就可以用“多一些” “少一些”来描述；当两个数相差 较大时，我们就要用 “多得多” “少得多”来描述。5、练课堂小结板书设计：第 43 页做一做说一说这节课学会了哪些新知识？比多少“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”课后反思：2