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1、三年级语文第二单元检测一、读 拼音、写词语。Chen shan fu bu si yang dou po cui niaotou liang shi bi lao weng chi cheng xiao qiao ling long二、按句子的意思，写出词语。1、 形容物体小而精致。（ ）2、 水一起一伏，徐徐向前或向周围扩散开来。（ ）3、 形容山的坡度大，直上直下。（ ）4、 动作敏捷，快。（ ）5、 没有经过约定而说同样的话或做同样的事。（ ）三、在括号里填上恰当的词语。颜色（ ） 鸣声（ ） 水波（ ） （ ）的心灵 （ ）的橡树 （ ）地叹气 （ ）的公路四、选词填空。青翠清脆1、百
2、灵鸟叫声（ ），大家都爱听。 2、雨后，垂柳显得更加（ ）注意注视1、翠鸟一动不动地（ ）着水面，等待游到水面上来的小鱼。 2、最近，射洪的城市面貌焕然一新，这引起了大家的（ ）。五、按要求改写句子。1、翠鸟飞得特别快。（改成比喻句）2、小爪子抓住苇秆。（扩句至少扩两处）13、翠鸟从那么远的地方飞来，不是要和你们做朋友的吗？（换一种说法，意思 不变）六、阅读。小鱼悄悄的把头露（lu lou）出水面，吹了个小泡泡。（ ）它这样机 灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（gan gan ），像箭一样 飞过去，叼（dao diao）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃， 水波还在荡漾。1、 在括号里填上合适的关联词语。2、 用“”划掉括号中不正确的读音。3、 用“ ”画出描写翠鸟怎样捉鱼的句子。4、 用“”画出描写翠鸟动作的词语。这句话把 说明了5、 短文还写了翠鸟的另一个特点：七、将诗句补充完整。比作是从 这句话中知道的。万壑树参天， （ ）漠漠水田 ，啭黄鹂。（ ） ，竹溪村路板桥斜。（ ）池上碧苔三两点， （ ） 八、照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。一朵美丽的桃花在枝头绽放。2