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1、人教版小学三年级语文下册第一单元测试题一、我会辨字组词。(8 分)佛（ ） 遇（ ） 装（ ） 倦（ ） 拂（ ） 偶（ ） 妆（ ） 圈（ ） 二、看拼音写词语。(5 分)春天到了，小 yn 子穿着黑色的衣 shn ，不知疲 jun地跳着优美的舞 do fn f，从四面八方 j 拢来，为春天 zn 在 yn 奏一支春天的 zn 歌。添了无限生机，三、我能按要求填空。(4 分)1 “燕”的第四笔是( )。2 “裁”是( )结构的字，按部首查字法先查( )部，再查( )画。 四、倦（ ）给句中带点字选择正确的解释。(4 分)冒：向外透；往上升。不顾(危险、恶劣环境等)。冒充。1 白荷花在这些大圆
2、盘之间冒出来。( )2 雷锋叔叔冒雨送大娘回家。( )五、用“”划去每组词语中不属于同类的一个。(6 分)1 五光十色 群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷2 喷薄欲出 旭日东升 皓月当空 莺歌燕舞3 富丽堂皇 崇山峻岭 苍翠欲滴 悬崖峭壁六、我会填。(8 分)对 阵 串 把 眼 幅 束 支一( )剪刀 一( )赞歌 一( )微风 一( )清泉 一( )翅膀 一( )珍珠 一( )金光 一( )画面 七、照样子写词语。(3 分)动(静)(动静) 攻( )( )吞( )( ) 是( )( )八、照样子把句子写具体。(6 分)例：小草中夹杂着野花。绿油油的小草中夹杂着五颜六色的野花。1小燕子飞过田野。_小
3、燕子_飞过田野。2露珠在滚动。_露珠在_滚动。九、判断，是比喻句的打“”，是拟人句的打“。(4 分) 1所有的龙仿佛都在游动。( )2 荷叶挨挨挤挤的，像碧绿的大圆盘。( )3 这个人我好像在哪里见过。( )4 春，轻轻地走来，把所有生物叫醒了。( )十、把下面的诗句补充完整。(4 分)11 _，万条垂下绿丝绦。2 _，二月春风似剪刀。3 胜日寻芳泗水滨，_ 。4 等闲识得东风面，_ 。十一、课内阅读。(14 分)我忽然决得自己仿拂就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来 我就翩翩起舞 雪白的衣裳随风漂动 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了， 我停止了舞蹈，静静地站在哪儿
4、。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过， 告诉我昨夜做的好梦1圈出文中用错的字，改正后填在下面括号里。(2 分)( )( )( )( )2 在 处填上标点。(3 分)3 这段话主要写_。(2 分)4 照样子写句子。(4 分)例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_，告诉我_。_，告诉我_。5如果你是荷花，你会想些什么？(3 分) _十二、课外阅读。(14 分)我的家乡在河北省容城县马桥村。我爱我的家乡。村子周围有几个大水池。夏天，水池里开 满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面欢快地游来游去。冬天，水池里结了厚厚的一层冰。 我和小朋友一起在冰上玩。冰很滑，一不小心，就滑倒了，但一点儿
5、也不觉得痛，反而觉得 很好玩儿。出了村，是一眼望不到边的庄稼地。春天，长着绿油油的麦苗的庄稼地，像一张 大绿毯。秋天，在庄稼地里有火红的_、沉甸甸的麦穗、雪白的棉花，让人看不够， 爱不够。1 这段话是按_顺序来描写家乡的。先写_，再写_和_，最 后写_。突出了一年四季家乡的美景。(5 分)2 把这段话中写家乡夏天景物特点的句子用“ ”画出来。这个句子写了夏天时家乡水 池里的_、_和_。(5 分)3 在文中“_”上写出一种农作物的名称。(2 分)4 最适合这篇短文的标题是( )。(2 分)A 美丽的家乡B 家乡一年四季的美丽景色十三、创新习作天地。(20 分)春风吹拂着万物，来到了我们美丽的家乡
6、，在春风的吹拂下，我们的家乡有何变化呢？请抓 住特定的景物，写一写我们家乡的春色吧！2参考答案一、仿佛 相遇 服装 疲倦拂晓 偶尔 化妆 羊圈2、 燕 裳 倦 蹈 聚 增 仿佛 演 赞3、 1.一 2.半包围 戈 84、 1. 2.5、 解析：第一组中“五光十色”指色彩鲜艳，花样繁多。“群英吐艳、姹紫嫣红、落英缤 纷”这三个成语都是形容花草的。 第二组中的“莺歌燕舞”是描写春天鸟儿喧闹的景象的。 “喷薄欲出、旭日东升、皓月当空”是描写日月的。 第三组中的“富丽堂皇”是形容房屋 宏伟豪华的。“崇山峻岭、苍翠欲滴、悬崖峭壁”这三个成语是描写山峦的。所以答案是 1. 五光十色 2.莺歌燕舞 3.富丽堂皇6、 把 支 阵 眼 对 串 束 幅7、 吐 吞吐 守 攻守 非 是非8、 1.可爱的 迅速地 2.晶莹的 慢慢地9、 2. 十一、1.觉 佛 飘 那 2.， ， 。 3.作者看荷花时的想象 4.小鸟飞过来 歌唱的快乐 青蛙跳起来 游泳的快乐 5.能给人们带来醉人 的香味，我真是太幸福了。二、 1.时间 夏 冬 春 秋 2.夏天，水池里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下 面欢快地游来游去。 荷花 荷叶 小鱼 3.高粱 4.A三、 提示：可抓住家乡的特定景物，抓住一两个事物描写；要注意体现春天的特点，可以 写树木的变化、天气的变化给你的感觉等；表达要有序，先想好表达顺序再动笔写一写。3