《最新部编版六年级语文下册2.腊八粥 备课素材及课后作业练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版六年级语文下册2.腊八粥 备课素材及课后作业练习.docx（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2.腊八粥备课素材【教材分析】本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥 的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现 出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如 一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥 的神态和心情，展现了一幅纯朴、和谐、温馨的图景。对话贯穿全文，从八儿向 母亲焦急的询问，到与母亲的讨价还价，到惊讶，展现八儿的的天真和童趣。同 时本文的主要线索是八儿的心理活动，从八儿迫不及待到苦苦等待、独自猜想到 亲眼所见，都表现了八儿的可爱
2、活泼的性格特点。选文具有典范性，文质兼美， 富有文化内涵。【作者介绍】沈从文，原名沈岳焕（1902 -1988），字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、 历史文物研究者。他主张“美在生命”，中篇小说边城，产生了很大的影响。 沈从文的语言格调古朴，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神 采。【与文章相关的资料介绍】“腊八节”吃“腊八粥”的风俗，由来已久，自从人类进入农业社会后就开 始兴起。古时的“腊”是祭祀的意思，远在商周时代，我国就有连天地、神灵、 祖先一起祭祀的习惯，把这种综合祭祀，叫做“合祭”。这种祭祀，表达了古代 人一种朴素的、善良的心理活动，意思是说：一年到头了，能得到丰农足食，
3、该 感谢神灵啊!于是就选择腊月初八这一天，煮上锅“腊八粥”，借以祭奠神灵， 庆祝丰收，预祝来年的更大丰收。这就形成了腊八节吃腊八粥的风俗。腊八粥在古时是用红小豆、糯米煮成，后来材料逐渐增多。南宋人周密着武 林旧事说：“用胡桃、松子、乳蕈、柿蕈、柿栗之类做粥，谓之腊八粥”。 至今我国江南、东北、西北广大地区人民仍保留着吃腊八粥的习俗，广东地区已 不多见。所用材料各有不同，多用糯米、红豆、枣子、栗子、花生、白果、莲子、 百合等煮成甜粥。也有加入桂圆、龙眼肉、蜜饯等同煮的。冬季吃一碗热气腾腾 的腊八粥，既可口又有营养，确实是很享受的事情。 课后作业基础积累大巩固一、基础训练。1.下列加点字的注音有误
4、的一项是（ ）A. 油腻（n） 嘟囔（d） 腊肉（l）B. 肿胀（zh ng） 沸腾（fi） 孥孥（n）C. 锅铲（chn） 搁置（g） 栗子（s）D. 唾沫（tu） 焖饭（mn） 奈何（ni）2.写出下列语句运用的修辞手法。（1） 让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就 够咽三口以上的唾沫了。（ ）（2） 初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白 胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。 （ ）（3） 你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反 抗吗？（ ）3.写出下列语句运用的描写人物的方法。（1） “
5、要不然我吃三碗半 ，你就吃两碗半 ”( )（2） 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:要是真的干红枣也有那么大， 那就妙极了！（ ）（3） 于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )4.（2018潍坊）下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（ ）A. 全面建成小康社会时不我待 ，青年一代要勇立 时代潮头，只争朝夕，在 伟大实践中放飞青春梦想。B. 行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美 景如画，令人目不暇接。C. 我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有 不少以诈骗为目的。D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起 贸易 战之势
6、，其图谋无可非议。5.（2018泰安）下列句子没有语病的一项是（ ）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。 B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。C. 异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个 问题。D. 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供 了证据。6.古人庆祝“腊八”是为了（ ）A.庆祝丰收 B.祭祀祖先 C.表达美好希望 D.祈求团圆阅读能力大提升二、 阅读下文，回答问题。腊八粥冰心从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。 这
7、腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之 类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有 多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只 有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见 灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我 的母亲。”我的母亲是 1930 年 1 月 7 日逝世的，正巧那天也是农历腊八！那时我已有 了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十 八种干果，
8、但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是 最近的 10 年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边， 在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小 时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在 为什么还找这个麻烦？”他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您 母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八 粥。现在我们为纪念
9、我 们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥！这 些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着 我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团 结在一起”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在 1976 年 1 月 8 日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼 前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八！”我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。（选自冰心七十年代文选，有删改）1. 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？2. 文章的线索是什么？文章通过这条线
10、索把哪三件事串联在了一起？思维创新大拓展三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意 外的惊喜。你能照样子也来写一写吗？一衣带（ ）落石（ ）生入（ ）里逃（ ）离死别牛鬼蛇（ ）通广（ ）快人（ ）口如（ ）览无余手无寸（ ）证如（ ）清水（ ）而不（ ）事求是虎口余（ ）死存（ ）羊补（ ）不可（ ）门而入答案一、1.C解析：“栗”应读“l”。2. （1）拟人 （2）反问 （3）反问3. （1）语言描写 （2）心理描写 （3）动作描写4. A 解析：B 项中，“沧海桑田”的意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。该词在本句中属用错对象。C 项中，“不厌其烦”的意思是不嫌 烦琐与麻烦，很有耐心。该词用在此处不合语境。D 项中，“无可非议”的意思 是没有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。该词用在此处不合语境。故选 A。 5.B 解析：A 项缺少主语，可去掉“看着”；C 项语序不当，“解决”和“提出” 调换位置；D 项成分残缺，在“运动”之后加上“这一学说”或“这一理论”。 6.A二、1.五代人。母亲、“我” 、“我”的第三代几个孩子。来源:学科网 ZXXK 2.腊八粥。“我”的母亲纪念她的母亲、“我”纪念“我”的母亲、“我”的第三 代孩子纪念周总理。来源:Zxxk.C三， 水，出，死，生神，大，心，一铁，山，秀，实生，亡，牢，破