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1、第八单元教材分析本单元围绕“幽默智慧”这一主题，安排了杨氏之子手指童年的 发现3 篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。杨 氏之子一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人 拍案叫绝；手指一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象， 让我们联想到生活中类似的人；童年的发现生动描写了作者童年时发现胚胎 发育的规律的过程。内容杨氏之子手指童年的发现口语交际习作语文园地课时221122教学目标1. 会认 26 个生字，读准 1 个多音字，会写 18 个字，正确读 写 14 个词语。2. 正确、流利地朗读课文。背诵文言文。借助注释了解文言 文的意思，说
2、说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智与幽 默。3. 默读课文，说说五根手指各有什么作用，感受课文风趣的 语言。仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一 段话。4. 默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还 可以说说自己有过什么“发明与发现”。学会收集一些内容积极向上的笑话，选择两三个精彩的笑话 讲给全班同学听；避免不良的口语习惯，用心倾听，做一个 好的听众。学会先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示；写完后，同 学互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚 了，再根据同学的建议，认真修改。1. 系统性总结感受课文风趣、充满智慧的语言的方法。2. 训练学生根据情境写比喻句、拟人句、排比句的能力。3. 引导学生欣赏颜真卿的勤礼碑，激发学生练习书法的 兴趣。4. 积累有关做人的名人名言。