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1、备课素材备课素材【写作背景】花钟这篇课文是按照“归纳现象揭示原因实际运用”的思路，说明 不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做 法。教学这篇课文要引导学生在读懂课文内容的基础上，体会作者如何用不同的 说法来表达鲜花的开放，激发学生的观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认 真观察和思考的习惯。课文思路清晰，语言精美。【与文章相关的资料介绍】花钟 ：林奈 (Linnaeus，Carolus) 是著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和 研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生物钟可 以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分泌，树叶的休眠等的
2、生物化 学活性。花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植 物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发 现称为“花钟”。花钟分二种形式 : 一种是以植物开花的时间不同，而将其组成一个报道时间 的时钟；另一种是将花卉组成钟盘，报道时间，又称园艺钟。日内瓦花钟日内瓦花钟，位于日内瓦市英国花园的西部边缘，制作于 1955 年，是该市 的标志。它直径 5 米，曾经是世界最大的花钟，直到 2005 年伊朗德黑兰出现直 径 15 米的花钟。通常情况下，大约 6500 株鲜花和灌木用作花钟的装饰，不同季 节会有变化。日内瓦花钟是一种既能供人欣赏又能体现时钟功能
3、的设施，它的机械结构设 置在地下，地面上的钟面是由鲜嫩翠绿的芳草覆盖，代表 12 小时的阿拉伯数字 则由浓密火红的花簇组成；有时候，钟面开满了艳丽的花朵，它的阿拉伯数字却 换成了平整的绿茵。它随着季节变化而改变色彩，但总保持着鲜艳和芳香。当组 成钟面的鲜花盛开期过了后，人们就改种另一种鲜花，使钟面形成新的图案。钟 的时针与分针和普通钟表一样，无论是在阳光下还是在风雨里，一直不停地在钟 面上自行准确移动。游客们在观赏花钟的新颖设计时，还情不自禁地要对一对自己的手表。【其他资料】关于花的古诗词1. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白赠汪伦）1. 燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。（戴叔伦苏溪亭）
4、3 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） 4.人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）5. 纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（司空曙江村即事）6. 零落梅花过残腊，故园归去又新年。（李频湖口送友人）2.课后作业基础积累大巩固一、划去不正确的汉字读音。芬fnfng芳醒fn x n xngfn二、读拼音，写词语。zhu shn s xn wn shu三、照例子，写词语。 例：观察（昆虫）修建（ ）展开（ ）绽开（ ）展示（ ） 阅读能力大提升四、重点段落品析鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内， 不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，（ ）吹起了紫
5、色的小喇叭；（ ）左 右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，（ ）从梦中醒来；中午十二点左右，（ ） 开放了；下午三点，（ ）欣然怒放；傍晚六点（ ）在暮色中苏醒；（ ）在七 点左右舒展开自己的花瓣；（ ）在晚上八点开花；（ ）却在九点左右含笑一 现1. 根据课文内容填空。2. 仿照例子，写词语鲜花朵朵：争奇斗艳：3.用“ ”画出能概括本段段意的句子。思维创新大拓展仿照课文第一自然段写一写，用上下面的资料。清晨六点：龙葵花下午五点：紫茉莉晚上七点：剪秋萝_参考答案：一、fn fn xn芬芳醒二、灼伤苏醒 三、 修建(花圃）万寿展开（）绽开（花瓣）展示（笑脸）四、1.牵牛花 五点 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花2.书声琅琅 山光水色大雪纷纷冰削雪融白雾茫茫山重水复3.一天之内，不同的花开放的时间是不同的。五、例如：清晨六点，龙葵花绽开了笑脸；下午五点，紫茉莉在暮色中苏醒；晚上七点， 剪秋萝舒展开魅力的花瓣。