《第11课时《通分》教案人教版小学数学五年级下册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课时《通分》教案人教版小学数学五年级下册教案.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 4 单元 分数的意义和性质教学目标课题课型知识目标能力目标情感目标重点难点通分第 11 课时通分新授课备课人使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。能正确地把两个分数通分。培养学生初步的分析、综合和概括能力。理解通分的意义，掌握通分的方法。理解通分的意义，掌握通分的方法。执教时间教学过程教学预设个 性 修 改复习激趣目标导学自主合作汇报交流变目标导学式训练一、复习引入1求下面每组中两个数的最小公倍数。12 和 8 8 和 9 9 和 452根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。创境激疑二、探索研究 1教学例 3：地球上，陆地面积约占地 3 7球总面积的 ，而海洋的面积约占地球总面积的 ，那
2、么， 10 10你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？（1）出示例 3，比较3 7和 的大小。 10 10提问：这两个分数能你会比较它们的大小吗？教师出示图例。（2）比较下面几组分数的大小。你发现了什么？上面 3 道题都能很快看出两个分数的大小，那么下面三组分数的 大小你会比较吗？说说你是怎么想的？（3）分母相同分两个分数怎样比较大小？分子相同的 两个分数呢？（学生总结规律）2教学例题 5：新 课 标 第 一 网豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健2康。其中黄豆的蛋白质含量大约是 ，蚕豆的蛋白质含量5大约是14，黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？问题：（1）你能直接比较2 1和 的大小关
3、系吗？为什么？ 5 42 1（2）上面例题 3 能很快看出两个分数的大小， 和5 4这组分数有什么特点？为什么2 1和 不容易直接比较大小？ 5 4可以用什么方法来比较它们的大小？ 能用 10、20、30 等数来作它们的公分母吗？ 课本上为什么选用 20 作公分母？ （3）全体学生围绕以上思考题进行讨论。2 1（4）通过直观图引导学生比较 和 的大小。5 42 8是怎样变成 的？板书： 5 201 5又是怎样等于 ？板书：4 20谁会用“因为所以”来说明？板书：因为，所以w W w .x K b 1.c o M拓展应用引导学生通过观察、比较、归纳、概括出通分的意义。总结1 什么叫做通分？2 通分的一般方法是什么？关键是什么？作业布置完成做一做例 4、比较例 5、通分3 7和 的大小。 10 10板书设计因为 ，所以教学札记