最新仁爱版八年级上册英语Unit4

1、最新教学资料仁爱版英语Section D. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第四课时。主活动是1a和Project。1a 通过介绍古今人们如何定位来继续学习一般过去时的被动语态，同时让学生初步接触并理解现在完成时的被动语态和含情态动词的被动语态。语法和功能部分则让学生通过填空来归纳总结过去时的被动语态和一些常用的功能句。Project部分则体现了“在做中学”的理念。让学生用英语来介绍自己的发明，无疑会巩固本话题的语言知识并进一步培养和提高学生“用英语做事情”的能力。. Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的。

2、最新教学资料仁爱版英语Section B. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第二课时。主活动是1a。1a通过Jane 和Michael谈论在博物馆所见到的展品来继续学习一般过去时的被动语态。1b 和 1c分别以听和填写图表来巩固1a的内容。1d则通过“说一说，猜一猜”的形式让学生运用一般过去时的被动语态。2是让学生能够根据需要正确运用一般现在时和一般过去时的被动语态。3以听力的方式，来训练对一般过去时的被动语态的运用，同时也可让学生了解更多的发明。4a和4b 属于对语音语调的学习。通过本课的学习，学生可以比较性地学习两种被。

3、最新教学资料仁爱版英语Section C. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第三课时。主活动是1a和2。1a介绍了电脑在各行各业中的作用，也提醒了学生要合理地利用电脑和网络。在这个信息爆炸的时代，学生很容易迷失方向，辨别信息的真假尤其重要。1b既可以通过提纲式结构来巩固1a的内容，也可以让学生学习在写作中运用这种方法来草拟提纲。2这个写作任务，可以让学生充分发挥想象，如果没有了电脑，生活会变成什么样子。这从另一个角度让学生感受电脑对我们生活的重大影响。为了能让学生有足够的时间来完成这个任务，建议留作家。

4、最新教学资料仁爱版英语Section D. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第四课时。主活动是1a和Project。“语法和功能”部分让学生总结归纳一般将来时的被动语态。1a 继续学习宇宙知识并讲述了人类探索宇宙的活动。在这个部分还留下了一个悬念：茫茫的宇宙中还有其他生命存在吗？很好地激发了学生探索宇宙的欲望。1b这个图表型的任务可以看作是一个跨学科衔接。地理知识好，不用看1a 也能完成，否则必须把1a读懂才能完成。3是个有趣的活动。学生在展开想象的同时可以顺便复习将来时的被动语态。本课的Project不再是写作任务。

5、最新教学资料仁爱版英语Section C. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第三课时。主活动是1a。1a是承接Section A 和Section B 设计的。因为在这两个Section 里总是提到Mars，学生已经对它产生了兴趣。“宇宙”属于“自然”的一部分。而“自然”正是课程标准要求的话题。1b属于理解型任务，学生如果能独立完成表格，也就说明他们已经掌握了1a的内容。1c看似让学生讨论，其实通过学习1a, 学生都能对所给的问题作出正确的判断。2这个任务是为3a和3b 作铺垫。学生通过学习本课，可以对火星有大致的了解，也有助于激发学生探索宇。

6、最新教学资料仁爱版英语Topic 2 Im excited about the things that will be discovered in the future.Section A. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第一课时。主活动是1a和2a。1a 通过Kangkang 和Maria 谈论即将放映的电影来引入新时态：一般将来时的被动语态。除了引入新时态，也引入了新话题：未来的新事物。1b以训练听力技能为主，让学生在听觉上感受新时态。1c通过把对话转换成短文的形式，让学生巩固1a的内容。2a要求学生观察、体验新时态的构成。2b则要求学生能基本运用新时态。3在内容上承接了2b。2b提到有些科学。

7、仁爱版七年级上册英语全册教案Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 ?.Teaching aims and demands 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: Good morning. (1)Good morning. (2)Welcome to China! Thank you./Thanks. (3)Hello/Hi! Hello/Hi! (4)I。

8、人教版初一年级下册英语知识点这篇关于人教版初一年级下册英语知识点，是特地为大家整理的，供广大师生学习参考! 1 . Could you ? 句型多用来表示请求，这里的 could 比 can 语气更加委婉、客气和有礼貌，肯定回答多为:OK / All right ! / Certainly ! / Of course . 否定回答常是:Sorry , I / we cant . 。如: -Could you lend me your dictionary ? -Of course . 2 . one 不仅可用作基10.三角函数的应用数词表“一”之意，也能用作代词替代前面所提可数名词中的“一个”或代指“任何人”。例: 1 ) One and two is three . 一加二等于三。

9、最新教学资料仁爱版英语Section D. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第四课时。主活动是1a和Project。1a通过介绍机器人的迅猛发展，提出一个引人深思的问题：将来机器人还会像人类的仆人一样为人类服务吗？这个看似滑稽的问题其实蕴含了一个科学价值观：科技发展使人类成为主宰地球的王者，然而这是否又是葬送人类的最终利器呢？因为一切都要等到将来才能知道答案，所以现在所谈论的都只是可能性。这样，本课的功能也就自然而然地呈现了：谈论可能性。中国学生习惯通过汉语学英语，1b则体现了课程标准所提倡的“用英语学。

10、2016仁爱版七年级上册英语教案2016仁爱版七年级上册英语教案篇一:2016七年级仁爱英语上册教学工作计划 20162017七年级仁爱英语上册教学工作计划 张亚琴 为全面提高自己的教育教学能力和个人专业素养，成为一名创新能力的英语教师，并能适应新世纪教育发展的需要，实现促进教育质量和办学水平全面提高的目的，在本学期制订教学计划如下。 一、教材情况分析 教学教材是由国家免费提供的“义务教育教科书，北京市仁爱教育研究所编著，2013年4月第一版，2016年7月第19次印刷，这套教材零起点，针对性强;，体例，体系新颖，以Kang kang, Michae。

11、最新教学资料仁爱版英语Section B. Material analysis本课是九年级第四单元第二话题的第二课时。主活动是1a和3a。1a 通过Kangkang 和Maria 由谈论航天之旅延伸到各自的理想，继续学习一般将来时的被动语态。1b是检测学生的听力技能，1c通过完成句子，让学生巩固一般将来时被动语态的结构。2是学生比较感兴趣的UFO，重点是培养学生通过问题预测听力内容的能力。3a把语法知识和语音语调巧妙地融合在一起。3b属于半开放式拓展训练，是对3a的延续。通过本课的学习，学生基本能掌握一般将来时的被动语态。.Teaching aims1. Knowledge aims：掌。

12、最新教学资料仁爱版英语Section B. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第二课时。主活动是1a。1a通过Kangkang向Mr. Brown了解宇宙飞船的相关知识，把话题的内容由宇宙飞船引入到电脑科技并继续学习定语从句。1b主要是培养学生运用已知的知识来推断未知的知识的能力。1c则是通过完成短文来复述1a的内容。2是训练“听并排序”和“听并记录”的技能，在训练技能的同时拓展了学生的知识面。3是典型的语法操练，巩固定语从句关系代词的运用。4将语音语调的训练与定语从句结合了起来。.Teaching aims1. Knowledge aims： 掌握本课。

13、最新教学资料仁爱版英语Unit 4 Amazing ScienceTopic 1 When was it invented?Section A. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第一课时。主活动是1a和2。1a 通过Kangkang 和Jane 谈论火箭模型，引入本课的语法：一般过去时的被动语态。1b 是检查学生听1a的效果，1c则是检查学生阅读理解的能力。2重点操练be made of，be made from和be used for。3a 以听的形式让学生加深对2a的句型和1a的语法的理解。3b 让学生能够把本课的句型和语法正确地说出来。总之，本课把句型和语法充分地融合到听、读、说当中。. Teaching aims1. Kn。

14、最新教学资料仁爱版英语Section C. Material analysis本课是九年级第四单元第一话题的第三课时。主活动是1a。1a 通过介绍发明是什么来继续学习一般过去时的被动语态。学生通过完成1a的任务型阅读，知道发明创造并非遥不可及。1b让学生学习归纳中心句。1c把发明创造的步骤进行整合，让学生更加清楚怎样去发明创造。2是个开放性的讨论，让学生在讨论的过程中知道发明无论大小都对我们的生活产生了巨大的影响。3倡导学生自己去发明创造，并通过介绍自己的发明来巩固英语知识。学生学习了本课之后，对发明创造不再感到神秘莫测，从而萌发自己。

15、最新教学资料仁爱版英语Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section A. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。主活动是1a和2。1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。除了引出话题，还引出了语法：定语从句。1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。1c 过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。3这个听力任务，从内容上讲，还是在。