1、 活动目标:1.感受画面所表现的既沉静平和又激荡不安的情感。2.用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。3.尝试用短促的、螺旋形的线条来绘画，进一步体验画面所表达的情感。活动准备:1.多幅凡高的画。(有条件的可提供投影仪)2.幼儿创作用的水粉笔和颜料，铅画纸等。3.教学挂图和幼儿用书:星月夜。活动过程:(一)教师引导幼儿回忆已有的经验。教师:你看见过夜晚的星星和月亮吗?是什么样子的?(二)出示教学挂图星月夜，教师与幼儿一起欣赏作品。1.整体欣赏(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受)。教师:这幅画上画了什么?看了这幅画，你有什么感觉?2.集体理解、交流作品所表达的情感。教师:画家
2、用螺旋线和短促的线条表现自己内心的烦躁、不安和对美好生活的向往。3.自由观察和交流后，再集体交流。(三)分块面欣赏作品，进一步感受画面中所体现的情感。1.教师:前面黑黑的、高高的东西可能是什么?看上去像什么?你能用动作学学它的样子吗?(体验向上的生命力)2.教师:房子里住着谁?他们在干什么?(描述美好而温馨的生活)村庄后面是什么?是什么样子的?3.教师:画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮?(色彩的对比)星星和月亮的外面有什么?是什么样的?(用手画一画)4.教师:假如你是星星或月亮，被厚厚的云层越缠越紧会有什么感觉?(体验画家心中的压抑和不安)5.回到作品整体，再次完整地欣赏整个画面。教师:你能给作品起个名字吗?(四)欣赏凡高的其他作品。1.教师:猜猜这些画都是谁画的?为什么?2.教师可简单介绍画家凡高及其作品的名称和背景。活动延伸:1.区域活动:在美工区投放纸、笔、颜料等绘画工具，让幼儿尝试用短促的线条和螺旋线来进行创作活动。2.环境创设:收集凡高的作品，布置在活动室里展览。
免费区 
