1、教学内容原地持球交叉步突破教学目的1、认知目的：通过这节课学习，激发学生对篮球运动的爱好。让80%的学生理解篮球交叉步突破的动作措施及动作要领2、技能目的：巩固、提高篮球技术动作，提高运动能力。 3、情感目的：培养学生互相协作、互相协助团结一致、密切配合的集体主义精神。课的部分时间教学内容组织与教法准 备 部 分10一、上课： 1、体育委员集合、整队，报告人数。 2、师生问好。 宣布本课教学内容和目的。 3、检查服装，安排见习生。二、徒手体操伸展运动扩胸运动腹背运动转髋运动弓、侧压腿三、游戏一、组织成四列横队 规定：1、快、静、齐 2、队形整洁，学生精神饱满二、成一列纵队跑拿球成如下队形 三、
2、徒手体操 1、口令指挥 2、动作示范 教师统一口令指挥 并领做规定：充足活动身体各关节通过游戏体会转体探肩跨步突破动作 基 本 部 分255学习篮球交叉步突破 1.动作措施：以右脚为中枢脚为例。准备姿势呈两脚左右开立，两膝微屈，持球于胸前并做瞄篮的“三威胁”姿势。突破时，左脚先向左跨出一小步，做出企图向左突破的假动作，而后，左脚前脚掌内侧用力蹬地，同步上体向右侧转，左肩下压使身体重心向右前方移动。左脚向右侧前方跨出，将球引向右侧并运球，使球落于左脚侧前方。此时中枢脚蹬地上步继续运球迈进超越对手。2.动作要领：蹬跨、转探、迅速挣脱和超越对手。教学重点：突破的时机把握。 教学难点：动作的协调，球的
3、保护、放球。动作要点：口诀：幌 、突力。教学游戏：接力运球措施及规则运球到第一种标志桶后用手滚球返回，换另一只手运球到第二个标志桶用手滚回，一次类推输的一组做俯卧撑10个一、教学方式： 1、教师解说、示范。 组织 2、组织学生做徒手练习。 3、学生一对一练习 4、自抛自接球突破练习。5、巡回指引学生练习。 二、教学规定： 1、认真练习、互帮、互学。 2、技术动作合理，协调用力。 三、分组练习每一小组为单位分别在篮球场四个半场做自主练习练习建议：1、将四个标志桶均匀放在三分线上一对一练习2、接队友传球进行交叉步突破练习3、在比赛中体验交叉步突破四、教师解说游戏规则和措施结束部分5一、整队集合。
4、二、放松练习。三、总结上课状况。四、布置作业。五、下课。1、教师解说、示范。 2、带领学生做放松练习。体操队形。集体模仿练习。3、教师讲评。 场地器材篮球32 标志桶20。课的设计阐明一、指引思想本课根据体育与健康课程原则的基本理念，结合学生的身心特点，创设有助于学生积极合伙的良好教学氛围，引导学生积极摸索，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，为终身体育服务。二、教材选择篮球是中职（涉及高中）学生爱慕的运动项目，本次课选择了“持球交叉步突破”为教学内容。重要侧重于运动技能和社会适应两方面，符合中职生的身心特点。三、教学组织流程1、在教师的带领下充足活动身体各个关节，让学生在游戏中体会转体探肩、交叉跨步动作，为学习持球交叉步突破打下良好铺垫。2、在学习持球交叉步突破阶段，教师先解说、示范，让学生仔细观看，调到学生学练爱好，再带领学生进行集体徒手和持球练习，体验技术要领，找出重难点，进行针对性练习；之后分组练习予以学生自主合伙、探究学习的空间，较好的发挥学生的主体性，启发学生思维，提高学生学习能力。随机展示及纠错，及时为学生的学练指引方向。3、在结束放松阶段，教师带领学生进行放松练习，讲评这节课的学习状况并小结。篮球持球交叉步突破课的阐明及教案学校 日照农业学校教师 梁 成 龙
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