鸣机夜课图记阅读答案及翻译.docx

1、鸣机夜课图记阅读答案及翻译 鸣机夜课图记蒋士铨吾母姓钟氏，幼与诸兄从先祖滋生公读书，十八归先府君。时府君乐施与，散数千金，囊箧萧然。越二载生铨，家益落，历困苦空乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状，戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间，而归吾母及铨寄食外祖家。铨四龄，母日授四子书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波磔点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之;以是铨无褴褛状。记母教铨时，组紃纺绩之具，毕置左右，膝置

2、书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，那么少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父!至夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之;读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣。铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读;鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也，何苦乃尔对曰：“子众可矣;儿一，不肖，妹何托焉!铨九龄，母授以?礼记?周易?毛诗，皆成诵;暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝;少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨那么坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎曰：“然! “

3、然那么何以解忧曰：“儿能背诵所读书，斯解也。铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。十岁父归。先府君每决大狱，母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!府君数颔之。先府君在客邸，督铨学甚急;稍怠，即怒而弃之，数日不及一言，吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教亦益是以严。又十载归，卜居于鄱阳，己巳，有南昌老画师游都阳，能图人状貌。铨延之为母写小像，因请于母，且问：“母何以行乐，当图之以为娱。母愀然曰：“呜呼! 自为蒋氏妇，常以不及奉舅姑盘匝为恨;而处忧患哀恸间数十年，凡哭父，哭母，哭儿，哭女夭折，今且哭夫矣。未亡人欠一死耳，何乐为“铨跪曰：“

4、虽然，母志有乐得未致者，请寄斯图也可乎母曰：“苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎鸣机夜课，老妇之愿足矣，乐何有焉铨于是退而语画士，乃图秋夜之景;虚堂四敞，一灯荧荧，高梧萧疏，影落檐际，堂中列一机，画吾母坐而织之，妇执纺车坐母侧;檐底横列一几，剪烛自照，凭画栏而读者，那么铨也。阶下假山一，砌花盆兰，婀娜相倚，动摇于微风凉月中，其童子蹲树根捕促织为戏。图成，母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳，为之略。注夏楚：打。20.对以下语句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项( )A.母工纂绣组织 组织：纺织、编织B.十八归先府君 归：归来，回来C.即怒而弃之 弃：不理睬D.铨延之为母写小像 延：邀请解析：B(归：出嫁)21.以下各组语句中，全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是( )明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已儿及此不学，我何以见汝父张目视母面，泪方纵横落儿能背诵所读书，斯解矣母辄携儿立席前曰：“幸以此儿为念!苟吾儿及新妇能习于勤，不亦可乎A. B. C. D.解析：C(仅是说教儿识字的严格要求，是说催促丈夫判案要公道).