鸣机夜课图记阅读答案及翻译.docx

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1、鸣机夜课图记阅读答案及翻译 鸣机夜课图记蒋士铨吾母姓钟氏,幼与诸兄从先祖滋生公读书,十八归先府君。时府君乐施与,散数千金,囊箧萧然。越二载生铨,家益落,历困苦空乏,人所不能堪者,吾母怡然无愁蹙状,戚党人争贤之。府君由是得复游燕赵间,而归吾母及铨寄食外祖家。铨四龄,母日授四子书数句,苦儿幼不能执笔,乃镂竹枝为丝断之,诘屈作波磔点画,合而成字,抱铨坐膝上教之。既识,即拆去。日训十字,明日令铨持竹丝合所识字,无误乃已。至六龄,始令执笔学书。先外祖家素不润,历年饥大凶,益窘乏。时铨衣服冠履,皆出于母。母工纂绣组织,凡所为女红,携于市,人辄争购之;以是铨无褴褛状。记母教铨时,组紃纺绩之具,毕置左右,膝置

2、书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,那么少加夏楚,旋复持儿而泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!至夜分寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之;读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“可以醒矣。铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读;鸡鸣,卧焉。诸姨尝谓母曰:“妹一儿也,何苦乃尔对曰:“子众可矣;儿一,不肖,妹何托焉!铨九龄,母授以?礼记?周易?毛诗,皆成诵;暇更录唐宋人诗,教之为吟哦声。铨每病,母即抱铨行一室中,未尝寝;少痊,辄指壁间诗歌,教儿低吟之以为戏。母有病,铨那么坐枕侧不去。母视铨,辄无言而悲。铨亦凄楚依恋,尝问曰:“母有忧乎曰:“然! “

3、然那么何以解忧曰:“儿能背诵所读书,斯解也。铨诵声琅琅然,母微笑曰:“病少差矣。由是母有病,铨即持书诵于侧,而病辄能愈。十岁父归。先府君每决大狱,母辄携儿立席前曰:“幸以此儿为念!府君数颔之。先府君在客邸,督铨学甚急;稍怠,即怒而弃之,数日不及一言,吾母垂涕扑之,令跪读至熟乃已,未尝倦也。铨故不能荒于嬉,而母教亦益是以严。又十载归,卜居于鄱阳,己巳,有南昌老画师游都阳,能图人状貌。铨延之为母写小像,因请于母,且问:“母何以行乐,当图之以为娱。母愀然曰:“呜呼! 自为蒋氏妇,常以不及奉舅姑盘匝为恨;而处忧患哀恸间数十年,凡哭父,哭母,哭儿,哭女夭折,今且哭夫矣。未亡人欠一死耳,何乐为“铨跪曰:“

4、虽然,母志有乐得未致者,请寄斯图也可乎母曰:“苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎鸣机夜课,老妇之愿足矣,乐何有焉铨于是退而语画士,乃图秋夜之景;虚堂四敞,一灯荧荧,高梧萧疏,影落檐际,堂中列一机,画吾母坐而织之,妇执纺车坐母侧;檐底横列一几,剪烛自照,凭画栏而读者,那么铨也。阶下假山一,砌花盆兰,婀娜相倚,动摇于微风凉月中,其童子蹲树根捕促织为戏。图成,母视之而欢。铨谨按吾母生平勤劳,为之略。注夏楚:打。20.对以下语句中加点词语的解释,不正确的一项为哪一项( )A.母工纂绣组织 组织:纺织、编织B.十八归先府君 归:归来,回来C.即怒而弃之 弃:不理睬D.铨延之为母写小像 延:邀请解析:B(归:出嫁)21.以下各组语句中,全都表现蒋母钟氏严以教子并以儿子的成长为忧乐的一组是( )明日令铨持竹丝合所识字,无误乃已儿及此不学,我何以见汝父张目视母面,泪方纵横落儿能背诵所读书,斯解矣母辄携儿立席前曰:“幸以此儿为念!苟吾儿及新妇能习于勤,不亦可乎A. B. C. D.解析:C(仅是说教儿识字的严格要求,是说催促丈夫判案要公道).

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