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小班美术《彩色的雨滴》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1.能大胆地用手指蘸颜料,初步体验用“点”的动作从上而下,一下一下地点画雨滴。2.激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动.3.学会用抹布擦干净手的方法。活动准备:(活动准备建议加上经验准备,让幼儿有直接的感知经验,然后再进行操作。)材料准备:1.彩色颜料2.幼儿人手一份画有雨伞的画纸3.各种图片贴图4.雨的声音5.抹布若干知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。活动过程:一、播放下雨的声音启发谈话,引起兴趣。(引入建议直接用动态图片,配合声音的动态图片,幼儿直接感知。)教师:小朋友,你们听到了什么声音?雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?幼儿自由讨论举手回答,

2、教师给予肯定和鼓励。2出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具.幼儿:雨伞。二、绘画雨点,操作演示,引出内容。(活动的要求要明确。)1.出示带有雨伞的画纸,。师:哇,下了一场大雨.让我们打开雨伞来避雨吧。下雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)2.教师操作用各种颜色的颜料手指点画画小雨点。示范画彩色的雨滴。(1)提问:选个颜色看一看,伸出手指蘸一蘸,点点点,我从哪里开始点的呀?(2)小结:雨滴宝宝是从天上跑出来的,雨滴宝宝要跑出来啦!(3)师:现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝,可是它不喜欢我手上有这个颜

3、色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,点点点”。(4)提问:这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀?3.请一名幼儿来模仿,其余幼儿空手练习。三、幼儿创作,教师观察指导。(幼儿操作时,教师要照顾到全面的孩子,不能只关注某一个或两个,关注幼儿能力水平差异,鼓励能力弱的孩子模仿,鼓励能力强的孩子自由发挥。)1引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点.能将最喜欢的颜色雨先画出来吗?2老师给幼儿发画纸和颜料。3幼儿作画,教师观察指导。(1)提出制作要求:雨滴要画在雨伞上面还在旁边。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净,伸出手指再蘸蘸,点、点、点,擦手指的时候要擦干净。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了,雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。(2)巡回指导个别幼儿制作,帮助幼儿困难的幼儿。四、展览幼儿作品(幼儿作品展示后,建议让孩子一起说说自己画的是哪一副等。)五、教师点评教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确的绘画习惯.例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。

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