ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:14.98KB ,
资源ID:16497      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(小班美术瓶盖印画《快乐的泡泡》PPT课件教案音乐参考教案.docx)为本站会员(飞猪)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

小班美术瓶盖印画《快乐的泡泡》PPT课件教案音乐参考教案.docx

1、 设计意图纲要中多次提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”,常停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移,也易于波动。因而激发兴趣需要贯穿始终。小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小班的教学活动应更注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。因为幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能。活动

2、目标:1、喜欢参加美术活动。2、能大胆选择色彩印画,表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪。活动准备:1、PPT课件、海洋图片、印画学具。2、每位幼儿热带鱼(胸饰)、4个大小不一的瓶盖,颜料盘、抹布。3、已调好红、黄、紫四种颜色水粉。活动过程:1、出示PPT课件,播放鱼儿好朋友音乐。A、幼儿跟随鱼儿好朋友的音乐做小鱼游的动作进教室。B、幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。师:小朋友看这是谁? (PPT出示一条鱼的图片,同时播放孤独伤感音乐)。师:我是一条孤单的鱼,在大海里孤单的游来游去,没有朋友。唉!师提问:鱼儿怎么了?(它孤单,没有朋友)师:你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗

3、愿意)师:将你们身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做朋友吧。(海洋图课前打印后粘贴到白板上)2、引出课题A、师:我现在有这么多朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧提问:你们知道泡泡是什么形状的吗?(圆形)师:今天我带了许多东西,仔细看看这些东西的形状。请幼儿想一想怎样用这些东西来画泡泡。B、教师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中注意每个物品只能蘸一种颜色,想用其他颜色要拿另一个杯子。C、鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。D、提醒幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡,3、相互欣赏幼儿作品。请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡,说说自己的泡泡是什么颜色的。4、结束部分幼儿和教师

4、跟着鱼儿好朋友的音乐游出教室。活动分析:幼儿在平时的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒,为了让幼儿掌握一些特殊的绘画方式,我设计了本次活动,本活动目的不仅让学习一种新的绘画方式,培养幼儿对美术的兴趣,而且也让幼儿参与班级环境布置,提高每位幼儿都有班级小主人的意识。活动开始的情境引入给幼儿创造良好的环境氛围,让幼儿体验鱼儿孤独的情绪,使幼儿产生帮助小鱼,和小鱼作朋友的想法。孩子们争先恐后把自己身上的小鱼贴到大的背景图上,一副美丽的群鱼图出现在孩子面前,孩子们很高兴。接下来引入课题,教师示范,激发了幼儿动手操作的兴趣,印画的效果非常漂亮,孩子们都想跃跃欲试,幼儿在动手操作中体验鱼儿快乐的心情。在评价幼儿作品时,给予肯定,提高幼儿的积极性不足之处:活动中,幼儿对颜色的运用需要教师不断提醒,有的幼儿只用一种颜色,对泡泡大小也不很感兴趣。

宁ICP备18001539号-1