1、 活动目标1、 让幼儿熟知各种表情， 了解不同表情带给我们的不同心情2、 让幼儿愿意在集体面前大胆表述自己的表情3、 学习带着表情朗读故事活动准备不同表情图示(笑、哭、惊讶、生气、发怒、害羞)每个幼儿一份故事图片(15份)故事图片活动过程一. 面带笑容，高兴地问小朋友，你们猜猜看，老师今天的心情怎么样?(高兴)为什么高兴呢?(幼儿自由发言)我们除了高兴还有那些表情呢?出示表情图示:1、 出示高兴表情2、 出示哭表情-什么情况下你们会哭呢?3、 出示惊讶表情-什么情况下你们会惊讶呢?4、 出示生气、发怒表情-什么情况下你们会生气、惊讶呢?5、 出示害羞表情-你们什么情况下会害羞呢?6、 请幼儿根
2、据表情图示表演一下。二、 出示图示，有表情地朗读短句。1、 雨点落到草丛里 -看到这样的情景，你们有什么样的心情呢?为什么?-带着不同表情朗读这句话。2、 太阳下山，我们要回家了。 -看到这样的情景，你们有什么样的心情呢?为什么? -带着不同表情朗读这句话。三、一件小事就藏着这么多表情，在故事里就有更多表情了，引出故事。出示故事图片:小鸡和小狗来到大象举重馆，大象大极了，足有20小狗高。表演很精彩，小鸡和小狗看到太阳下山才回家。天黑了，路上路灯 亮 了，路灯下有块路牌，路牌写着“前面修路，不得前进!”小狗和小鸡走到这里， 只听见“扑通”一声，小狗掉进坑里了。一会儿来了大象、小猫，大家把小狗救了上来。大家奇怪地问小狗，“你怎么掉下去呢?小狗说，“我只认识一个进字。”大家听了都笑了。(小鸡、小狗、大象、小猫、路灯、路牌等都是图示。)先朗读一遍，让幼儿熟知故事情节;再请幼儿根据故事情节贴上符合的表情图示;然后请幼儿根据表情图示再重新带着表情朗读故事。四、请幼儿拿着自己的故事图片，按照表情朗读一遍。(可以读给下面的客人老师听)
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