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教学目标:1、练习视觉辨认的能力。2、能注意周围环境中物体的形状。3、发展目测力、判断力。4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学习的兴趣。教学准备:帽子图片,衣服图片,小熊,小猪形象卡片,投影仪,我的数学幼儿用书教学过程:一、出示小猪、小熊图片师:小朋友,今天老师请了两位动物朋友,你看是谁啊?二、创设第一个情景:四件衣服1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服师:小猪和小熊是一对很要好的朋友,它们喜欢一模一样的东西。有一天,他们来到商店,看到很多漂亮的衣服,但是他们只想买一件一模一样的衣服。师:谁愿意帮助它们?哪两件衣服是一模一样的呢?2、一一验证:其他衣服哪里不同三、创设第二个情景:五顶帽子1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子师:小猪和小熊有一顶一模一样的帽子,他们很喜欢,可是不小心给混在一起了。谁愿意帮助他们找到这两顶帽子?2、一一验证:其他帽子哪里不同四、创设第三个情景:五辆车子1、引导幼儿观察书中的五辆车子师:小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢,可是在停车场里有许多车子,到底哪两辆车子会是他们的呢?我们一起来找一找。2、一一验证:其他车子哪里不同五、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来

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