1、亿以内数的认识班级：_姓名：_组号：_例2、例3预习要求1预习课本P5-6例2、例3，思考两个问题：万级的数和个数的数在读法上有什么相同点和不同点？含有两级的数怎么读？ 2尝试归纳总结含有两级的数的读数法则，感受数学的简洁。温馨提醒：含0的数的读法比较难，要细心体会噢。【旧知回顾】亿 级万 级个 级 亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位32560000（1）32560000中，3表示 ，2表示 ，6表示 。（2）我们学过的计数单位有 ，每相邻两个计数单位之间的进率是 。（3）读出下列各数：4000 、2008 、105 、3025 【合作探究】1探一探（1）阅读课本P5例2，思考以下3个
2、问题：24960000和2496这两个数有哪些异同点？ 读法上有什么区别与联系？ 比较这两个数的读法，想想万级的数怎么读？（2）阅读书例3，完成以下两个问题：数位顺序表中，从右边起，（ ）个数位为一级。10090190是（ ）位数，含有（ ）级和（ ）级。读数时，应先读（ ）级上的数，再读（ ）级上的数，读作：（ ）。5050500是一个（ ）位数，最高位上的“5”表示（ ）个（ ），中间的“5”表示（ ）个（ ），最后的“5”表示（ ）个（ ）。这个数读作（ ）。2试一试温馨提示：记得先分级！（1）读出P6做一做第1题中第2行的两组数（A档）（2）完成书P6“做一做”第3题（B档）3尝试小结
3、含有两级的数的读法：（1）先读（ ）级，再读（ ）级；（2）万级上的数，要按照（ ）的数的读法去读，再在后面加上一个（ ）字；（3）每级末尾不管有几个0，都（ ），其他数位有一个0或连续几个0，都只读（ ）。4通过预习，你还有什么收获或学习建议？【精练反馈】1读一读 （A档）（1）某农行16月份存入20380000元，横线上的数读作：（ ）（2）一条江长100000000米，横线上的数读作：（ ）（3）国家体育馆建筑面积80890平方米，横线上的数读作：（ ）2填一填（B档）（1）30853400这个数要读出（ ）0，请圈出所读的0.（2）用三个8三个0组成适合下面条件的六位数。（能写几个就写
4、几个） 只读出一个零的六位数 读出两个零的六位数 三个零都不读出的六位数【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？【拓展延伸】 “幸运组数大抽奖” （C档）要求：用数字0、0、0、1、2、3、4任意组成一个七位数。 注意：所组成的数中0的读法不同，奖项也会不同。兑奖标准：（注意：答案有很多）三等奖：一个“0”也不读。（ ） 二等奖：只读出一个“0”。（ ）一等奖：只读出两个“0”。（ ） 特等奖：读出三个“0”。（ ）【易错收集】【答案】【旧知回顾】（1）3个一千万；2个一百万；6个一万 （2）个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿；十 （3）四千；二千零八；一百零五；三千零
5、二十五【合作探究】1（1）24960000是八位数，24960000中的2496在万级上，2496在个级上，是四位数。联系：读万级时，按照个级的读法读；区别：读万级上的数要在后面加一个“万”字。读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读一个“万”字。（2）四；八；个级；万；万；个；一千零九万零一百九十 七；5；一百万；5；一万；5；一百；五百零五万零五百 2略3（1）万；个 （2）个级；万 （3）不读；一个零4略【精练反馈】1（1）二千零三十八万 （2）一亿 （3）八万零八百九十 2（1）一个 （2）880008、808080、800880；800808；808800、888000 【课堂总结】 略【拓展延伸】 1234000、1002340、1003240；1023400、1032400、1043200；1023040、1042030； 1020304
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