ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:349KB ,
资源ID:52886      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(四年级数学上册试题1.1亿以内数的认识人教新课标含答案.doc)为本站会员(飞猪)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

四年级数学上册试题1.1亿以内数的认识人教新课标含答案.doc

1、亿以内数的认识班级:_姓名:_组号:_例2、例3预习要求1预习课本P5-6例2、例3,思考两个问题:万级的数和个数的数在读法上有什么相同点和不同点?含有两级的数怎么读? 2尝试归纳总结含有两级的数的读数法则,感受数学的简洁。温馨提醒:含0的数的读法比较难,要细心体会噢。【旧知回顾】亿 级万 级个 级 亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位32560000(1)32560000中,3表示 ,2表示 ,6表示 。(2)我们学过的计数单位有 ,每相邻两个计数单位之间的进率是 。(3)读出下列各数:4000 、2008 、105 、3025 【合作探究】1探一探(1)阅读课本P5例2,思考以下3个

2、问题:24960000和2496这两个数有哪些异同点? 读法上有什么区别与联系? 比较这两个数的读法,想想万级的数怎么读?(2)阅读书例3,完成以下两个问题:数位顺序表中,从右边起,( )个数位为一级。10090190是( )位数,含有( )级和( )级。读数时,应先读( )级上的数,再读( )级上的数,读作:( )。5050500是一个( )位数,最高位上的“5”表示( )个( ),中间的“5”表示( )个( ),最后的“5”表示( )个( )。这个数读作( )。2试一试温馨提示:记得先分级!(1)读出P6做一做第1题中第2行的两组数(A档)(2)完成书P6“做一做”第3题(B档)3尝试小结

3、含有两级的数的读法:(1)先读( )级,再读( )级;(2)万级上的数,要按照( )的数的读法去读,再在后面加上一个( )字;(3)每级末尾不管有几个0,都( ),其他数位有一个0或连续几个0,都只读( )。4通过预习,你还有什么收获或学习建议?【精练反馈】1读一读 (A档)(1)某农行16月份存入20380000元,横线上的数读作:( )(2)一条江长100000000米,横线上的数读作:( )(3)国家体育馆建筑面积80890平方米,横线上的数读作:( )2填一填(B档)(1)30853400这个数要读出( )0,请圈出所读的0.(2)用三个8三个0组成适合下面条件的六位数。(能写几个就写

4、几个) 只读出一个零的六位数 读出两个零的六位数 三个零都不读出的六位数【课堂总结】通过这节课学习,你收获了什么?还有什么疑问吗?【拓展延伸】 “幸运组数大抽奖” (C档)要求:用数字0、0、0、1、2、3、4任意组成一个七位数。 注意:所组成的数中0的读法不同,奖项也会不同。兑奖标准:(注意:答案有很多)三等奖:一个“0”也不读。( ) 二等奖:只读出一个“0”。( )一等奖:只读出两个“0”。( ) 特等奖:读出三个“0”。( )【易错收集】【答案】【旧知回顾】(1)3个一千万;2个一百万;6个一万 (2)个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿;十 (3)四千;二千零八;一百零五;三千零

5、二十五【合作探究】1(1)24960000是八位数,24960000中的2496在万级上,2496在个级上,是四位数。联系:读万级时,按照个级的读法读;区别:读万级上的数要在后面加一个“万”字。读万级时,按照个级的读法读,再在后面加读一个“万”字。(2)四;八;个级;万;万;个;一千零九万零一百九十 七;5;一百万;5;一万;5;一百;五百零五万零五百 2略3(1)万;个 (2)个级;万 (3)不读;一个零4略【精练反馈】1(1)二千零三十八万 (2)一亿 (3)八万零八百九十 2(1)一个 (2)880008、808080、800880;800808;808800、888000 【课堂总结】 略【拓展延伸】 1234000、1002340、1003240;1023400、1032400、1043200;1023040、1042030; 1020304

宁ICP备18001539号-1