1、七下6老山界公开课一等奖创新教案七下6老山界教案核心素养目标语言建构与运用：积累文中描写景物、行军过程的生动词句，学习运用细腻的语言描写展现场景，提高语言表达的丰富性与准确性;能够仿照文中的描写手法进行片段写作练习，增强语言运用能力。思维发展与提升：梳理红军翻越老山界的过程，分析作者叙述的顺序与层次，培养逻辑思维能力；深入理解红军战士在翻山过程中展现的精神品质，探讨作者是如何通过具体描写体现这种精神的，提升思维深度与广度。审美鉴赏与创造：欣赏文中描绘的老山界自然景观之美和红军战士英勇无畏的精神美，提升审美感知能力；引导学生通过朗诵、改写等方式，创造性地表达对文章美的理解，培养审美创造能力。文化
2、传承与理解：借助文中对红军长征经历的描述，了解长征文化的内涵与价值，激发对革命文化的热爱与传承意识，培养文化担当精神，增强民族自豪感。教学重难点梳理红军翻越老山界的过程，分析作者叙述的顺序与层次，培养逻辑思维能力；深入理解红军战士在翻山过程中展现的精神品质，激发对革命文化的热爱与传承意识，增强民族自豪感。教学过程（一）情境创设篇同学们，长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗。在长征途中，红军战士们经历了无数艰难险阻。今天，让我们将目光聚焦在一座名为老山界的高山上。假如你是一位随军记者，要记录下红军翻越老山界的这段波澜壮阔的历史，现在就让我们跟随陆定一的脚步，走进老山界，去探寻那段震
3、撼人心的征程。（二）任务驱动篇任务一：“翻山历程记录者作为随军记者，清晰记录红军翻越老山界的过程是报道的关键。请同学们默读课文，圈画出表示时间、地点转换的词句，梳理红军的行军路线，完成翻山历程记录卡（记录卡表格呈现在PPT上）。学生活动：五分钟默读课文，认真找寻相关词句，填写记录卡，可与同桌交流分享。【预设】：时间顺序：“下午才动身”“天色晚了天黑了才到山脚”“半夜里黎明的时候”等；地点转换：从山脚下到瑶民家，再到雷公岩，最后翻越山顶下山。行军路线：山脚下一瑶民家一雷公岩一山顶一下山。思考：作者这样安排时间和地点的转换，对叙述翻山过程有什么作用？【预设】：使文章叙事条理清晰，让读者能直观地感受
4、到红军翻山的整个过程，增强了文章的逻辑性和连贯性。【感行军之艰】：有感情地朗读描写红军行军过程的段落，感受作者语言中传递出的艰难，体会红军战士的坚韧意志。任务二：“精神品质探寻者红军翻越老山界的过程充满艰辛，却最终成功翻越。请同学们再次浏览课文，找出文中体现红军战士克服困难的语句，思考他们展现出了怎样的精神品质。学生活动：六分钟浏览课文，圈画关键语句，在小组内讨论交流，推选代表发言。【预设】：满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多之字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观J通过描写火把与星光相连的壮观景象，体现红军战士不畏艰险、乐观
5、向上的精神；“除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。这段环境描写衬托出红军战士在艰难环境中的镇定与顽强。红军战士展现出坚韧不拔、乐观无畏、团结互助的精神品质。思考：作者是如何通过描写自然环境来烘托红军战士精神品质的？【预设】：作者通过描写老山界险峻的山势、恶劣的气候等自然环境，如陡峭的山路、寒冷的夜晚等，与红军战士克服困难的行为形成鲜明对比，突出红军战士的英勇无畏；同时，用优美的自然景色，如繁星、火把组成的“奇观”，展现红军战士在艰难中依然保持乐观的心态。【悟精神之伟】：分小组朗读体
6、现红军战士精神品质的段落，一组朗读描写自然环境的语句，一组朗读表现红军战士行动的语句，体会自然环境与人物精神之间的联系。任务三：“长征文化传承者我们记录红军翻越老山界的故事，是为了传承长征文化。作为随军记者，要深入理解长征精神，思考在新时代如何传承长征精神。学生活动：与同学讨论交流，结合自己的生活实际，谈谈对传承长征精神的理解和做法，每组派代表分享。【预设】：在学习中遇到难题时，像红军战士翻越老山界一样，不退缩、不放弃，坚持不懈地努力；在生活中面对困难，保持乐观积极的心态，勇于挑战自我；积极参与社会实践活动，发扬团结互助的精神，为社会贡献自己的力量。进一步解读文题，体会“老山界”在文中的重要意
7、义。【预设】：老山界”是文章的线索，贯穿红军翻山的全过程；它见证了红军长征的艰难，是长征精神的象征，承载着作者对红军战士的赞美以及对长征这段历史的铭记。陆定一通过描写红军翻越老山界，展现了他对长征文化怎样的态度？我们能从中学到什么？【预设】：陆定一对长征文化饱含敬意与珍视，通过文字将这段历史生动呈现。我们要学习他尊重历史、铭记历史的态度，树立正确的历史观，积极传播长征文化，让长征精神代代相传。结语：老山界这篇文章，让我们领略了红军战士翻越老山界的艰辛与伟大，感受到长征精神的磅礴力量。这种精神跨越时空，激励着我们在新时代勇往直前。希望同学们能将长征精神融入生活，成为传承红色基因的践行者。（三）评价反馈篇任务四：“老山界印象创作者”请你以“我心中的老山界为主题，创作一幅绘画作品、一首小诗或者一段短文，要求体现老山界的特点和红军战士的精神，运用所学的描写手法，表达对长征精神的理解与赞美。（四）课外拓展篇收集更多关于长征的故事或诗词，举办一次“长征精神永流传”主题分享会，交流自己的感受与体会。查阅资料，了解长征精神在当代社会的新发展和新体现，写一篇简短的调查报告。板书设计6老山界翻山历程时间地点：下午动身一天黑到山脚一半夜一黎明；山脚一瑶民家雷公岩一山顶一下山精神品质坚韧不拔乐观无畏团结互助
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