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30小班数学游戏《认识圆形》(2020新课)微视频+教案+希沃白板课件小班数学《认识圆形》教案.docx

1、 小班数学认识圆形设计意图:小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识圆形,幼儿会感到很枯燥,兴趣往往不高,而且效果也会不好。因此,在设计这个教学活动时,让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点,从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣,发展幼儿的感知、观察和想象能力。活动目标:1.能说出圆形的名称、感知圆形的特征。2.能在周围环境中寻找圆形的物体,感知圆形在生活中的应用。活动准备:1.活动室布置一些圆形的物品。2.圆形纸一张,圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。3.白板活动过程:1.

2、创设情境,认识圆形。引导语:(用神秘的口气加眼神)老师今天请来了一位小客人,我们一起看看它长什么样子?它是谁?小结:对了,它长得圆圆的,它是圆形。2.感知圆形物品的特征。引导语:在我们班级里有很多圆形,小朋友可以看一看、摸一摸,有什么感觉?(1)分享交流:你玩了什么?是怎么玩的?发现了什么?小结:圆形是圆圆的,会滚动。3.结合白板,引导幼儿辨别寻找圆形,巩固圆形特征。(1)找找圆圆的饼干在哪里?(2)说一说生活的圆形有哪些,并辨认。(3)白板游戏,圆形找找乐。4.实践操作,添画。引导语:小朋友你知道圆形能变成什么吗?老师给小朋友变个魔术看看。5.活动延伸:观看幻灯片中的圆形变成的图形,激发幼儿的想象。引导语:小朋友们,你们的家中一定有很多圆形的东西,回到家仔细去寻找。然后再用圆形去变个魔术好吗?

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