1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版微课设计方案作者信息姓名 单位名称 微课信息微课名称排比句选题意图（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）为了让学生加深对排比句的认识，更好地运用排比句。内容出处（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）冀教版语文第七册第一单元第5课适用对象（请在此处注明学科、学段）四年级语文教学目标1、认识排比句。2、了解排比句的作用。3、学会仿写排比句，并运用到作文中。教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他制作方式(可多选)拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他微课设计过程及设计意图教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意
2、图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）1、认识排比句。首先让学生在认识排比句的基础上，加深对2、排比句的作用。排比句的了解；其次学会写排比句，会用排3、仿写排比句。比句准确地表达自己的感情，给自己的作文增添亮点。设计亮点： 我选取教材中第一单元第5课出现的排比句作为教学内容。为了让学生掌握好排比句，我采用循序渐进的教学方法，从认识排比句开始入手，一步一步加深学生对排比句的了解。其中的亮点在了解排比句的作用，我先通过对例句的分析让学生初步了解排比句的作用，我使用多媒体课件向学生展示分析，例句中先写作者的感受，接着写作者看到的，最后写作者想到的，这样便于学生形象直观了解排比句的作用。然后我将例句变成陈述句，与排比句进行对比，进一步让学生了解排比句的作用。
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