《人教版七年级上册：4.1.1《立体图形与平面图形》学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册：4.1.1《立体图形与平面图形》学案.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4.1.1立体图形与平面图形学习目标：认识 :会识别一些常见的几何体;理解：立体图形与平面图形的关系；学会：从现实世界中抽象出几何图形；学习重点：从现实物体中抽象出几何图形，发展空间观念。学习难点：从具体事物中抽象出几何图形学习方法：探究、归纳与练习相结合学习过程一、学前准备：（我准备我成功）满天星斗的星空，形形色色的建筑群，各式各样的交通工具和道路，商品琳琅满目的超市，五彩缤纷的自然界 只要你注意观察，就会发现我们生活在一个丰富多彩的图形世界里。小学我们对这些图形的认识是肤浅的，大家一定很想深入了解这些图形的特征，并想用语言加以概括，同时还想了解他们的分类，学完本节课内容后你就如愿以偿了！二
2、、课堂互动（合作探究反思提升）阅读感知1、请同学们阅读课本116 页和117 页，了解是立体图形，并且知道形。是平面图形，能将生活中的实物抽象为某立体图形或者平面图2、观察下图，思考问题：（ 1）你认识上面的图片中的哪些物体？（ 2）这些物体的表面形状类似与哪些几何体？说说你的理由。（3）你能再举出一些常见的图形吗？；3、完成第118 页思考题观察实物 （如茶叶桶、地球仪、字典及魔方等）及多媒体演示它们与我们学过的哪些图形相类似？（如谷堆、帐篷、 金字塔等），茶叶桶像；地球仪像；字典像；魔方像；谷堆像；帐篷像；金字塔像；等等。合作探究一、几何图形的概念对于各种各样的物体， 如果关注它们的形状，
3、 就可以得出长方形、 圆柱、球、长方形、 线段、点等，它们都是从实物中抽象出来的图形，我们把它们叫做几何图形。二、立体图形和平面图形1、观察下图中两组图形，它们都是几何图形，有什么不同之处？试着给它们分一下类，并说出分类理由：（先积极思考，对有疑问的问题可以互相交流）归纳：上面的图形可以分成两类：立体图形和平面图形。（1）立体图形：几何图形的各部分不都在同一个平面内，这就是立体图形，如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等。（ 2）平面图形：几何图形的各部分都在同一个平面内，这就是立体图形，如线段、角、三角形、正方形、长方形、圆等。2、生活中除了立体图形还有平面图形。常见的平面图形有哪些呢？平面图形
4、和立体图形有联系吗？我们生活中存在很多平面图形，分为两类 和比如。细心的同学会发现几何图形，而且它们是互相联系的， 立体图形中包含着平面图形，平面图形组成立体图形。达标测评（我巩固我提高）1、请你把相应的实物与图形用线连接起来。2. 如下图所示，这些物体所对应的立体图形分别是：3. 下列几种图形：长方形；梯形； 正方体；圆柱；圆锥；其中属于立体图形的是（）。A. ； B. ； C. ； D.4. 图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形？试指出这些平面图形中的位置。5. 图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来。反思感悟本节课认识了一些常见的几何图形，知道几何图形分为立体图形和平面图形，能将几何图形分类，我学会了观察，从周围生活的物体中抽象出几何图形，我还不清楚。