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1、科目版本章节课名学习目标重难点教学环节步骤热身进入新知呈现.教学设计小学英语（三年级起点）外研版六年级下册. 能够听懂、会说：(),(), , , , 。. 能够听懂、会说，并认读句型“.”，并能在实际情境中灵活运用。能够听懂、会说，并认读句型“.”，并能在实际情境中灵活运用学生活动教师活动设计意图. . .学生观察插图，猜想对话的, .?通过观看图片，猜想对话内容。展示活动插图，让学生猜想对话内容。内容，为课文导入做铺. .垫。导入情境：两个外星. ., .?人在讨论很久以前的地听录音并回答。播 放录 音 验证 猜想 ，并 让学 生 跟读 。 学 生回球之旅。答：.（新授单词：）. . .通
2、过先听录音，谈及杨利学生听录音，了解课文内容，,.? .伟的太空旅行，自然过获取信息：这篇短文是介绍引导学生听录音，了解课文内容，获取信息：杨利渡。再通过观看动画， 回谁的，从哪些方面介绍的？伟在太空的经历。学生回答：,. （新授答细节问题。学生理解动单词：）画内容，能够描述动画中. .的场景，对本课重点句1 / 3.? 播放动画，让学生大致了解型. 进行操练。. .杨利伟的太空经历。学生回答：. （新.授单词）学生看动画，讨论并回答问?题。练习本课重点句型：学生回答：.“.”。练习本课重点句型。（新授单词 :）. . .?播放录音并让学生学生听录音，之后阅读文本，了解文章的作者，即杨利伟的儿子对父亲的看法。了解关于文章作者的更多信学生回答：.（新授单词： , ）息。. .在培养语言韵律感的同时，纠正学生发音。. .学生跟读，并感知语言韵律。.熟悉如何用句型学生听录音并补全对话。.分步训练听录音并补全对话。“.”来描述他人经历2 / 3.学生观察图片并完成对话。.能在实际情境中运用所尝试应用教师组织学生观察图片并完成对话。学的句型。:课堂内容小结并布置作作业布置学生记录作业.业., .3 / 3