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1、【北师大版九年级物理导学案北师大版九年级物理导学案】 课题：课题：10-110-1 机械能机械能 一、一、学习目标：学习目标： （1）了解能量的初步概念。 （2）知道什么是动能、势能及影响大小的因素。 （3）知道动能和势能间相互转化的规律。 （4）知道什么是机械能及机械能的单位。 二、二、重难点：重难点： 重点：重点：能量的初步概念；动能、势能及影响大小的因素；机械能及转化 难点：难点：动能和势能间相互转化规律 三、易混点：易混点：动能和势能的影响因素。 四、四、自学指导：自学指导： 1、能 2、动能及其影响因素 3、重力势能及其影响因素 4、弹性势能及其影响因素 5、机械能 6、机械能守恒定
2、律 7、动能和势能相互转化的规律 五五、合作探究：合作探究： 1、动能 【阅读课本 P2 内容，回答下面问题：】 (1) 物体能 ，我们就说这个物体具有能量，简称 。能量的单位 都是 ，简称焦，符号是 。 (2) 物体由于 而具有的能量叫做动能。 【观看课件实验，完成下面问题：】 (3) 动能大小的影响因素有 和 。 （4) 一定时， 越大，物体的动能就越大； 一定时， 越大，物体的动能就越大； 2、重力势能【阅读课本 P3 内容，结合课件，回答下面问题】 （1）物体由于受 的作用而具有的能量叫做重力势能。 （2）重力势能大小的影响因素有 和 。 （3) 一定时， 越大，物体的重力势能就越大；
3、 一定时， 越高，物体的重力势能就越大； 3、弹性势能 （1）物体由于发生 而具有的能量叫做弹性势能； （2）弹性势能大小的影响因素是 。 4、势能： 和 统称为势能。 5、机械能及其转化 （1） 和 统称为机械能。 （2）物体的动能和势能是可以 的。在只有 和 相互 转化的过程中，机械能的总量 ，这就是机械能守恒定律。 （3）动能和势能相互转化的规律： 物体自由下落时， 能转化为 能； 物体发生弹性形变时， 能转化为 能； 物体恢复形变时， 能转化为 能； 物体自由上升时， 能转化为 能。 六、达标训练：六、达标训练： 1、通过以下问题的讨论，进一步帮助学生理解能量、动能、势能、机械能等概念
4、及机械 能的单位。 (1)高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什么能量? (2)列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的事例。 (3)在空中飞行的球，它具有的重力势能是 5 焦，具有的动能是 4 焦，这只球具有的总机 械能是多少? (4)在同一高度铅球和棒球具有的重力势能不相等，若使它们的重力势能相等，可采取哪 些方法? (5)从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没 有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么? 2、某空降兵在空中匀速下降的过程中，他的动能 势能 机械能 (选填“变大” 、 “变小”或“不变”) 3、装满水的洒水车，在一段平直公路上匀速直线前进，它在向公路两旁的花木喷水的过 程中，洒水车的动能将 ，机械能将 。(选填“变大” 、 “变小”或 “不变”) 4、 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮 志。拉弯的弓把箭射出去，这一过程中能量的转化情况是 能转化为 能。 七、七、堂清反馈：堂清反馈： 1、 学生记忆“合作探究”有关知识内容，组长验收登记； 2、 学生完成达标测评，组长检查登记；。 八、作业设计作业设计: :课本 P7 第 2 小题。