《人教版九年级化学上册6.3《二氧化碳和一氧化碳》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学上册6.3《二氧化碳和一氧化碳》导学案.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、6.3 二氧化碳和一氧化碳学习目标： 、了解二氧化碳的性质、用途、了解并关注温室效应。学习重点；二氧化碳的性质。方法导航：、知识回顾：（）保持物质化学性质的最小微粒是：一氧化碳和二氧化碳化学性质；（填相同或不同）因为：；（）二氧化碳：溶于水，密度于空气；能使燃烧的木条：、能使澄清石灰水：；、自主学习，密切协作：认真阅读、完成问题：（）观察二氧化碳倾倒图片，能够获取有关二氧化碳的哪些信息？；（）看二氧化碳溶解性实验，由该试验所得结论：“二氧化碳能溶于水”是否是唯一结论？；（）固态二氧化碳又称：；干冰可以：；它在升华时吸收大量的热，该性质可用于：、。（）完成表格内容：颜色状态气味密度溶解性二氧化碳
2、（）图中：喷稀醋酸的目的是：喷水的实验目的是：直接放入二氧化碳中的实验目的是：喷水后放入二氧化碳中的目的是：；（）写出二氧化碳与水，与石灰水反应的化学方程式：（）二氧化碳的用途有：、固体二氧化碳还可作：；在汽水制造上利用了CO2 的性质（）温室效应产生的原因：温室效应的危害：防止温室效应的措施有：。、尝试练习： （）利用二氧化碳的性质解释下列现象，能些方程式的写出反应的方程式：久未开启的地窖、干涸的深井、深洞在进入之前为什么要做灯火实验？打开汽水、啤酒、饮料喷出大量泡沫？石灰浆抹墙，刚开始墙壁潮湿，逐渐变应变白？长期存放水灰水的瓶壁上有白膜？长期放置在空气里的石灰水会变质？（） CO2 在下列
3、变化中只发生物理变化的是（） 制汽水； 制干冰； 被石灰水吸收；（）性质决定用途，用途反映性质，从这一角度分析参与植物的光合作用。CO2 的性质和用途：干冰可作制冷剂，是因为？ CO2 能参与绿色植物的光合作用，可用在大棚蔬菜种植中做 CO2 不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，可用来：疑难感悟，合作交流：整理归纳二氧化碳的物理性质、化学性质及用途：自我检测：（）下列有关CO2 的说法正确的是（） CO2 可有甲烷在足量氧气中燃烧产生， CO2 可用燃着的木条鉴定；在实验室可用石灰石和浓硫酸反应制取；干冰用于制造舞台烟雾是因为CO2 能溶于水。（）将一盛满CO2 的大试管倒置在盛有氢氧化钠溶液的烧杯里。会观察到什么现象？解释其原因：；（） A 甲、乙两同学分别设计试验，证明CO2 与水反应生成酸性物质：设计方案分别如下：甲：甲同学直接将CO2 气体通入到盛有紫色石蕊试液的试管中。乙同学取用石蕊试液浸成紫色的干燥的小花，分四步进行：