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1、第 1 页 20XX 学年度第二学期初三物理教学工作总结精选 特征码 BJlwkNtVedjpFMlhuSes 本学期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真 执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念 和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极 探索，改革教学， 让每一节课都计划周密，让每一分钟都设 计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言传身教， 不但教其知识，更让其明白怎样做人。 一、课程标准指导复习教学 怎样复习好物理,课程标准对物理的教学内容，教学方 式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无 疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，是
2、我们每位教 师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理 念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的 基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有 更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下物理复习教学工 作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共 同发展。 第 2 页 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生 主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情 感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同 发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准
3、，在有限 的时间吃透教材，根据各班学生情况准备不同的复习内容；积 极利用各种教学资源，创造性地使用教材和复习资料。在集体 备课中，采取分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况， 又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前 精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下 自己执教时的切身体会。较强的物理思想方法得于渗透，学生 在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程 中，公式的形成、获得、应用了然于心。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状 况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为 教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注 学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成 和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清， 采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。 坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为， 第 3 页 并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、 科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的 形成。