地球上的星星读后感.docx

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1、地球上的星星 读后感篇一：地球上的星星观后感 500 字地球上的星星 观后感 500 字地球上的星星 观后感 500 字（一）地球上的星星 这部电影的男主角是八 岁的小男孩伊桑，一个充 满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可 爱、充满色彩，他喜 欢天空、白云、 飞鸟、河流、小 鱼，甚至可以津津有味地注 视小水坑，欣 赏它被人 踩出的水 纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗 显然和他是两个极端，尤汗成 绩优异，在成人以家庭作 业、分数、整 洁为标 准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老 师眼中的好学生。伊桑常常上 课捣乱，然后他的家 长被叫去学校，被老 师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃

2、学！ 还谎编请 假条， 让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上 闲逛。最后被爸爸 发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他 刚刚进 去，十分害怕， 还好有班里成 绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代 课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我 们中国传统的笛，出 场了。他十分可 爱、善良、 顽皮。伊桑在他的开 导下，渐渐变好，学 习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次 画画比 赛 .老师和伊桑的画不相上下，但最后 还是伊桑的画， 赢得了冠军！开家 长会的一天，伊桑的父母以 为又要挨批了， 结果迎来的是老师们对 伊桑的 赞扬。当 场伊桑父母高 兴不已。并不是所有人都

3、能 这样幸运的遇上伯 乐的。我只是希望通 过这个电影，让社会和更多的家庭知道， 该如何去 爱我们的孩子。孩子 们如同地球上的星星，他 们需要爱，更需要自由，阳光，有了 这些才有能力去 赢得残酷的 竞争和挑 战。让我们放开对孩子的束 缚，让他们更好的去享受生活，成 为闪着光芒的星星。地球上的星星 观后感 500 字（二）好久没有静下心来人 认真的看一部影片。孩子老 师推荐的地球上的星星我咋一看 还以为是科幻片，抱着好奇心晚上在 电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道 这是一部教育片，充 满着阳光，善良，人性，童真的好影片。影片里的伊夏是个有先天 语言障碍的学生，他不 爱学习调皮，偷懒是让家长

4、和学校 头痛的问题学生。因 为此他学 习成绩总是跟不上，成 为班级里拖后腿的学生。成 绩跟不上再加上调皮，越是不喜 欢上课成绩越来越差越差就越被老 师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。于是 翘课 自卑就成了他唯一能保 护自己的城 墙。学校最后 说自己也无能 为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的 时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生 环境。在 这所寄宿学校里伊夏的成 绩依然落后。他的眼神充 满着无助和惶恐，看到 这里为一个 8 岁得孩子感到心疼。他依然孤独、沉默、夜里流泪，

5、早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八 岁的孩子还能承受多少？看到 这里内心最柔弱的 东西被触 动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他 们班级的一个代 课老师乔尼的出现。 这个与众不同的老师。他用他的 乐观和自由的教学 风格感染着每个学生。 乔尼发现了伊夏 总是沉默。他发现伊夏的 问题在于阅读和语言的障碍。是他 发现伊夏有 绘画方面的天 赋。他用心的帮助伊夏通 过绘画比赛，伊夏的画成 为学校年 鉴的封面。伊夏流着热泪扑 进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。 为伊夏找到了自信 为他找到了自己的方向。因为他在学校的被 认可。因为有这么一个懂 爱的好老 师。到影片最后

6、 乔尼高高的 举起伊夏在空中。我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。为有这么好的伯 乐窃喜！这部电影触动了我内心柔弱最 纯洁的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的 乔尼才是真正意 义上的老 师。当然在 现实生活中一个老 师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多 时候我们家长只看着孩子的 结果而去 责备却忽视了原因。所以 对待孩子，你用心了 吗？你真正的是在关心孩子 吗？特别调皮的孩子，那么作 为家长你也能像 乔尼老师那样用自己无私的 爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上 进。让孩子觉得不管他做 错了什么。他的身 边有你一个真正懂他（她）的良

7、师益友吗？篇二：地球上的星星观后感 600 字地球上的星星 观后感 600 字地球上的星星 观后感 600 字（一）老师给我们推荐了一部印度儿童 电影地球上的星星。 这部电影很感人， 这部电影讲述了一名 9 岁的小男孩伊桑的 故事。伊桑虽然学习很差，但是他的画画得非常好，想象力丰富。因 为伊桑的成 绩太差，老 师觉得他已 经没救了，爸爸 实在没有 办法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑 难过极了，一句 话也不说，除了他的同位没人愿意理他。直到有一天，美 术老师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。拉姆老 师从字母开始教伊桑，伊桑的学 习慢慢有了 进步，也有了自信。后来，伊桑在 绘画比赛中赢

8、得了第一名，当老 师同学看到他画的那么好 时，他们都目瞪口呆、非常惊 讶。当我看着伊桑拿着 奖状，向拉姆老 师跑去，伊桑流下了激 动的眼泪。这部电影给了我很大教育：一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或 许在其它方面有特 长，拉姆的与众不同在于他教育小孩主 张用爱去感化教育他 们，他认为 每个孩子都是落入人 间的晨星，要去发掘每个孩子的天 赋，不能用成 绩去衡量一个孩子的价 值。二、爸爸、 妈妈你们也有过成绩不好的 经历，为何要为难我们呢？我 们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了 问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用 吗？找到原因， 选择合适的方法，我 们是会改 变的。三、我

9、 们都是一 颗会发光的星星，我多么希望老 师和爸爸 妈妈能关心、 爱护、帮助每一个孩子， 让我们都能发出属于自己的光彩。孩子 们如同地球上的星星，他 们需要爱，更需要自由，阳光，有了 这些才有能力去 赢得残酷的 竞争和挑 战。让我们放开对孩子的束 缚，让他们更好的去享受生活，成 为闪着光芒的星星。地球上的星星 观后感 600 字（二）忍不住 连续看了两遍印度 电影地球上的星星，被片中的美术老师深深打 动，这是一位具有敏 锐洞察力的老 师，他真正 读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不 仅在读、写方面有了 进步，且在美 术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军

10、，体验到了从未有 过的成功的快 乐！伊桑的学 习成绩在学校一直 处于最差的状 态，因此受到老 师、父母的 责骂、歧视，以至于为了逃避非 难而让哥哥写假条向老 师请假，以便于他逃学，最后不得已而 转学。转到新学校后，伊桑依然是学不好 语文、数学等科目，无 论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老 师打、罚站、罚跪等，遭受了 严重的心理 创伤。代课老师尼库巴教孩子 们画画， 发现伊桑不正常的状 态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通 过分析伊桑的作 业，他发现，并不是伊桑学 习不努力、 偷懒，而是因 为他天生有诵读障碍，缺乏流 畅的思考能力， 对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他

11、却做不到。了解到伊桑父母的心 态后，尼 库巴老师上门和伊桑的父母 谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我 们不能因 为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至 愤慨： 如果你喜欢比赛那干脆养 马呀，何必生孩子？非要逼孩子 负担你的野心，不如招童工。 为了唤起伊桑的自信心，尼 库巴老师在课堂中和孩子 们讲述爱迪生等名人小 时候也有 读、写障碍，老 师自己也曾是，然后，常常利用 业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游 戏开始，在沙 盘中先写字母，再用彩笔写，最后用 铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了 读写障碍。尼库巴老师认为 ，每个孩子 兴趣点不同，伊桑在 绘画方面有天 赋，他的 创造

12、性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画 胜过老师尼库巴而成 为学校年 鉴的封面，伊桑 简直不敢承受 这巨大的成功喜悦，他流着 热泪扑进了老师的怀抱。伊桑各方面成 绩都明显提高，令父母惊 诧不已，伊桑也享受到了从未有 过的高峰体 验，他的脸上绽放出快 乐幸福的笑容。放暑假了，父母 亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老 师的怀抱，尼库巴老师将他高高地 举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。画面定格在 这一感人的而又意味深 长的画面上，的确是尼 库巴老师将伊桑高高 举起来了，不仅举起了他的 读写能力更 举起了他的自信 举起了他人生道路上前 进的力

13、量！生活中的孩子形形色色， 这样的特殊儿童 虽然在正常的学校并不多 见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的， 导致其学 习成绩暂时落后，我 们的老师是如何看待孩子的呢？我 们得像尼 库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本 处下手， 牵着孩子的手 带着他慢慢成长。地球上的星星 观后感 600 字（三）地球上的星星 这部电影的男主角是八 岁的小男孩伊桑，一个充 满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可 爱、充满色彩，他喜 欢天空、白云、 飞鸟、河流、小 鱼，甚至可以津津有味地注 视小水坑，欣 赏它被人 踩出的水 纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗 显然和他是两个极端，尤汗成 绩优异，在成人以家

14、庭作 业、分数、整 洁为标 准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老 师眼中的好学生。伊桑常常上 课捣乱，然后他的家 长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请 假条， 让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸 发现了，骂了一顿，直接把伊桑送 进了技术学校。他 刚刚进 去，十分害怕， 还好有班里成 绩最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我 们中国传统的笛，出 场了。他十分可 爱、善良、 顽皮。伊桑在他的开 导下，渐渐变 好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次 画画比 赛 . 老

15、师和伊桑的画不相上下，但最后 还是伊桑的画， 赢得了冠 军！开家 长会的一天，伊桑的父母以 为又要挨批了， 结果迎来的是老 师们对 伊桑的 赞扬。当 场伊桑父母高 兴不已。并不是所有人都能 这样幸运的遇上伯 乐的。我只是希望通 过这个电影，让社会和更多的家庭知道， 该如何去 爱我们的孩子。孩子 们如同地球上的星星，他 们需要爱，更需要自由，阳光，有了 这些才有能力去 赢得残酷的 竞争和挑 战。让我们放开对孩子的束 缚，让他们更好的去享受生活，成 为闪着光芒的星星。篇三：地球上的星星读后感地上的星星观后感今天全体教 师观看了这部叫做地上的星星印度电影，这部电影很感人。它讲述的是一名 9 岁的小男

16、孩伊夏的故事，虽然他的学 习成绩很不好，但是他的画画的非常的好，想象力也非常的丰富。但是，他上课时不注意听 讲，总是溜号，看到 这时我就想到我们班的一个小男孩，上 课时也是总溜号，自己一个人 发呆，我和他 妈妈沟通很多次，他的妈妈也很苦 恼，不知道 该怎么办，我们一起研究方法，孩子确 实有一些 进步，所以看到这时我眼前一亮，很想看看 电影中的伊夏是怎么改 变的？伊夏 经常被同学嘲笑，最后爸爸把他送到了寄宿学校，他很 难过，除了同桌和他 说话，没有人和他玩。直到有一天，他们新来了一位美 术老师 尼克。尼克老 师发现 他的绘画天赋，但是伊夏已 经把自己封 闭起来，失去信心，尼克老 师为了帮助他重拾

17、信心，想尽 办法帮助伊夏 补课学习字母，算 术，很快伊夏的成 绩有了很大的 进步，尤其是当伊夏的父 亲看到以前自己很 恼火的儿子站在黑板前专心致志的 练习这发 音的时候感动的留下了眼泪。最后伊夏在 绘画比赛中得了第一名，伊夏激 动地落下了眼泪，扑倒了尼克老 师的怀里，最 终伊夏被大家 认可。看完电影，我哭了，好久没有看 电影落泪了，看到每次伊夏失落、迷茫的表情，心里特 别的难过，每个孩子都渴望被大家接受，被大家 认可，就像我 们在这个大集体中，也希望自己被大家接 纳，被大家 认可，但却得到的是歧 视、嘲笑。一个 9 岁的孩子心里不 应该承受这些。但伊夏很幸运，遇到了一位真正了解关心他的好老师，

18、帮助他找到自信。看完影片想想我们自己，身 为老师能否做到像尼克老师一样，帮助每一孩子，我们从尼克老 师身上，从 这部电影中可以学到， 认识到我们要非常的 坚信每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好，但是他在 别的方面可能有特 长，我们可以通过开发他的特 长，从而培养他的学 习兴 趣，所以我们不要带着有色眼 镜看待孩子，我 们要用放大 镜去看待每个孩子的 优点，给他们鼓励。想一想我 们在上学的 时候也有 过成绩不好的时候，也有 过叛逆的 时候，当老 师，家 长批评你，埋怨你 时，你什么感 觉，我们要换位思考一下，考 虑下孩子的感受。相信每个孩子都是一颗闪亮的星星，有的可能暗一些，有的可能亮一些，但是他们身上都有 闪光点。相信就会 实现，相信我 们的孩子可以会有 进步，我 们用爱心帮助每一个孩子， 让他们找到自己的自信， 让他们发出自己的光芒。胡晓婷2014 年 8 月 31 日