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1、4.万以内的加法和减法（二） 4.2减法（连续退位) 教材第4146页 课题引入 1.复习旧知. （1）口算 9+6= 9+5= 3+8+1= 8+5+1= 8-1-5= 9-2-5= （2）笔算 135+297= 362+351= 667+342= 634478= 564235= 773+129= 15 14 14 2 12 432 2 156 7131009 329902 课题引入 2.根据图中的数学信息能提出哪些问题？ 2007年比2010年少生产多少部动画片？ 2004至2007年我国共生产了多少部动画片？ 2011年生产动画片的总数比2006年生产动画片的总数多多少？ 2009年生产
2、动画片除了优秀的动画片外，还有多少部动画片？ 2006年比2010年少生产多少部动画片？ 教学新知 答案：435-322=113 思考一：2011年生产了435部动画片，2009年生产了322部 动画片，2011年比2009年多生产多少部动画片？ 巩固知识：数位要对齐，从个位上减起。 4 3 5 - 3 2 2 1 1 3 教学新知 思考二：2005年生产86部动画片，2011年生产435部动画片 ， 2005年比2011年少生产多少部动画片？（2）精确计算:435-86=349 结论：个位不够减时要从十位退1当10，十位不够减时 要从百位退1当10。 . . 4 3 5 - 8 6 3 4
3、9 （1）估算: 435-86350（部） 440 90 教学新知 解析： 个位上5减6不够减，向十位借1当10，个位上15减6得 9；被减数十位上借走了1以后还剩2，2减8不够减，向百 位借1当10，十位上12减8得4；被减数百位上借走了1以后 还剩3，3减0得3；435-86等于349。 注意：对刚才算出的答案进行验算，养成自觉验算的好习 惯。 教学新知 （1）估算 403-158250（部）403-158240（部) 403-158260（部 ） 400 150 400 160 410 150 思考三：2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划 生产403部国产电视动画片。
4、2005年比2004年计划多 生产多少部动画片？ 精确的结果大致在240260这个范围 教学新知 （2）精确计算 403-158=245 注意：养成自觉验算的好习惯。 . . 4 0 3 - 1 5 8 2 4 5 . . 4 0 3 - 2 4 5 1 5 8 验算 ： 1 5 8 + 2 4 5 4 0 3 或1 教学新知 解析： 个位上算3-8不够减，从十位借1当10，个位上就应该 算13-8得5；十位上是0，只能向百位借1当10，刚才从10 个十里面已经分了1个十给个位，十位上实际只有9了，所 以十位上应该算9-5得4；百位上借给十位了1，所以百位 上应该算3-1得2。相减的最终结果是
5、245。 教学新知 （1）估算 500-268230 500-268240 270 260 精确的结果大致在230240这个范围。 思考四：计算：500-268=？ （2）精确计算：500-268=232 结论：哪一位不够减都要向前一位借1，若十位为0就 再向百位借。 教学新知 由以上思考可以得出以下结论： 1三位数连续退位减法的笔算 1)相同数位要对齐，从个位算起； 2)在减法中，当第一次出现某一位上的数不够减 时，要从前一位退1，在本位上加10再减。 3)在连续退位的减法中，当第二次退位以1当10后 ，除了加上本位的数，还要减去上次退的1，再继续与 减数相减。 4)要养成自觉验算的好习惯。
6、 教学新知 由以上思考可以得出以下结论： 2被减数中间或末尾有0的连续退位减法 被减数中间或末尾有0的连续退位减法，哪一位 不够减都要向前一位借1，若十位为0就再向百位借。 知识梳理 知识点1：连续退位减法的笔算方法、继续养成验算的好习惯. 例1：336-189=，并进行验算。 列式: 验算: 1 8 9 + 1 4 7 3 3 6 11 . . 3 3 6 - 1 4 7 1 8 9 或 . . 3 3 6 - 1 8 9 1 4 7 知识梳理 解析： 相同数位要对齐，从个位算起；在减法中，当第一次 出现某一位上的数不够减时，要从前一位退1，在本位上 加10再减。在连续退位的减法中，当第二次
7、退位以1当10 后，除了加上本位的数，还要减去上次退的1，再继续与 减数相减。在完成计算后，要养成良好的验算习惯。 验算减法的方法：可用差加减数看是否等于被减数； 用被减数减去差看是否等于减数。 知识梳理 例2：在（）里填上合适的数。 1 9 8 - （）（） （）（） 解析：这道题是用198减去一个两位 数等于一个两位数。被减数的十位肯定应 该是9，既然差的百位数上是0，那么我们 可以断定个数一定是从十位上退位了，那 么，减数的个位上应该是比被减数上的8 还要大，可以断定减数的个位是9。 解答：198-99=99。 知识梳理 知识点2：运用相关知识解决实际问题. 例：下面是学校图书室的借阅登
8、记表，请仔细观察下 表，并填写完整。数互为倒数. 故事书科技书历史书人物传记 共有236本308本260本300本 借出158本159本108本162本 还剩 故事书还剩：236-158=78（本）； 科技书还剩：308-159=149（本）； 历史书还剩：260-108=152（本）； 人物传记还剩：300-162=138（本）。 知识梳理 解析： 首先仔细观察表格，弄清表格中的数学信息，再根据 这些信息正确地列出算式。 用验算的方法去检验自己填写的表格是否正确，最后 在填写表格的时候，一定不能忘记加上正确的单位。 课堂练习 1. 先估算，再笔算并验算. 500136= 400229= 60
9、5337= 720438= 501305= 603147= 348354= 472109= 269394= 465376= 675457= 651183= 364 196282 268171 702 456 89 581663 200468 课堂练习 2.众惠粮油超市原有405袋大米，这一周卖出了236袋，又运 进了253袋。现在众惠粮油超市还有大米多少袋？ 答案：405-236+253=422（袋） 现在众惠粮油超市还有大米422袋。 课后作业 1. 六一节的时候，二年级的老师从学校领来800颗糖作为游 园的奖品，第一小时发出了327颗，第二小时又发出了338颗糖 ，还有多少颗糖第三小时用？ 答案：800-327-338=135（颗） 还有135颗糖第三个小时用。 课后作业 2.下面的计算对吗？对的画“”，错的画“”，并自行改正 过来。