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1、人教版小学五年级英语下册Unit 1 第一，二课时备课教案Unit 1 This is My Day第一课时一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast do morningexercises have English class play sports eat dinner .2、能够听懂问句： When do you do morning exercises/ 并能用所学动词短语替换句型“ I usuallyat ”中的关键词回答问句。3、能够理解并说唱 Let s chant部分的歌谣。4、能够了解 Good to know部分的内容。二、教学重点、难
2、点1、重点是掌握 A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。2、难点是 exercises ususlly的发音。三、课前准备1、录音机和相关的录音带2、五个动词短语的教学卡片四、教学步骤1、热身（1）对话练习：询问时间What time is it now ? Its（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals washclothes等。2、新课呈现（1）游戏： Guess! What am I doing ? 引出新动词词组： do morning exercise have English class eat breakfast eat din
3、ner play sport ?(2) 利用 chant 对学生进行巩固练习What can you do ? I can do morning exercises .What can you do ? I can（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：I do morning exercises at7:00 . What about you ?（4）让学生根据自己的时间，对刚刚所学的动词短语进行练习。（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：When do you ？（6）介绍新单词： usually，并运用到句子中： I usually（7）组织学生模仿 Let s learn进行
4、对话。Let s play(1) 学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说出这个动作的名称，表演完毕后全班评选最佳拍档。（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如： I get up at 6:30Let s chant教师播放学生用书第二页Let s chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词 sometimes usually。Good to know教师帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词before 的意思。第二课时一、教学目标与要求1、能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat br
5、eakfast/usuallyat 并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用 ？ Iusuallyoften sometimes三个频度副词。2、能在 Let s find out部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。3、能够听懂 Let s try部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。二、教学重点、难点本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eatbreakfast/ ？ I usuallyat三、课前准备1、录音机和录音带。2、五年级上册第二单元及本单元A 部分 Let s learn的动词卡片。四、教学步骤和
6、建议1、热身（1）练习上一课时的chant（2）看动作猜短语2、预习（1）Let s try教师放录音，学生完成书本上Let s try部分的作业。（2）学生听录音，跟读A Lets learn部分并拼写动词短语。3、新课呈现Let s talk（1）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句型中的关键词进行多组机械操练。（2）教师板书： I get up atI eat breakfast atI go to work at等五个句子。解释说： This is my timetable. Do you want to know the time ?引导学生询问 When do you get up/?（3）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（4）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替换练习，请几组学生在课堂上演示。Let s find out(1) 同桌各自询问对方的 timetable .要求两人各问一次，完成调查表。