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1、人教版小学英语五年级下册第5单元第 6课时教案第六课时教学重点：掌握四会句型： What are they doing? They are swimming/climbing2、学习询问某种动物的能力及回答：Can.? Yes, I can. No, I cantrees.t.教学难点：能够正确拼写四会句型。能够认读句子： Here cometwo tigers.Can tigersreallyswim? Yes, theycan. They re good climbers.课前准备：Read and write和Let s sing 部分的教学录音带。有关动物和动作的单词卡片。要求四会掌握
2、的句型卡。教学流程图：教学过程：Warm up （ 热身）活动一：读一读（1）让学生朗读 A, B部分 Let s learn 和 Let s talk 以及 A Read and write的内容。活动二：拼单词（1）教师让一个学生到前面表演一个动作，其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。（2）如果单词说对了，再让另一个学生拼出该单词。2、Presentation（新课呈现）活动三：对话理解（1）教师出示自制课件，让学生回答：What animals can you see? 并继续追问： What are they doing? They are climbing trees.（2）教师操
3、纵鼠标，从小河的对岸游过来两只老虎。教师说：Here cometwo tigers.让学生理解句子中文。教师接着问：What are they doing?学生说出答案 They are swimming. 教师再问： Can tigers swim?让学生做出回答。（3）教师播放课件中的对话录音，让学生看书听录音。（4）教师让学生看书自己阅读对话。（5）教师板书： What are they doing？ Theyre swimming. They areclimbing trees.让学生问答、拼读、仿写。活动四：写一写（1）让学生根据对话内容完成answer the questions.
4、的活动。（2）教师让学生核对答案，纠正错误。活动五：做一做（1）让学生看 Let s check 部分的图片，用英语说一说图中所画的内容。（2）让学生听录音选择听到的一幅图片。3、Let s play (趣味操练 )活动六：判断对错（1）教师拿出画有动物的图片和写有动词的单词卡片。让两个学生分别从图片和单词卡中抽出一张，然后教师把它们组合在一起，问学生：Can.?引导学生作出肯定或否定回答：Yes, they can. /No, they cant.（2）让学生分小组作此活动。（3）在活动中，完成 Let s find out.中的表格。活动七：句子排序（1）教师将一些动物名称和表示动作的单词
5、卡以及is,are, it,they ,the,doing 等发给各组。（2）每组学生用所给的单词组成句子，并写下来。（3）比一比那组同学写的句子多。4、Consolidation and extension（巩固与扩展）活动八：练一练（1）活动手册 Listen,read and write.让学生先听录音在横线上填入所缺的句子。然后朗读对话。（2）活动手册 Let s find out.让学生先看图观察，然后用英语说一说这幅图中错误的地方。活动九：小结让学生看黑板教师总结板书：What are they doing？ They re swimming.They are climbing trees.5、板书Unit 5 Look at the monkeysWhat are they doing？Theyre swimming.They are climbing trees.