《九年级物理上册 11.1怎样才叫做功课件 （新版）粤教沪版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理上册 11.1怎样才叫做功课件 （新版）粤教沪版.ppt（30页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、11.1 怎样才叫做功,第一章 机械功与机械能,教学目标,1 知道力学中的功的含义。 2 理解力学中做功的两个必要的因素。 3 理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。,教学重难点,1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要 的因素。 2、理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算,怎样才叫做功,“做功”与人们所说的“工作”“做工”有什么不同？ “做功”的实例,怎样才叫做功,怎样才叫做功,怎样才叫做功,怎样才叫做功,怎样才叫做功,怎样才叫做功,F,F,怎样才叫做功,物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面.它是指:,一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段
2、距离,就说这个力对物体做了功,怎样才叫做功,起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？,有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了一段距离,原 因,怎样才叫做功,谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）,s,必要因素,两个条件缺一不可,怎样才叫做功,分析：,=,没有做功,1、（1）用力推汽车，没有推动； （2）用力搬石头，没能搬动。,课堂练习,2、用脚踢出足球，球在水平地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？,分析：,没有做功,课堂练习,3、 人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？,分析：,没有做功,课堂练
3、习,（1）物体受到力，但没有在此力方向上移动距离，即通过的距离为零（s=0）,（2）物体没有受到力，但由于惯性通过了一段距离，也就是没有力做功.（F=0）,（3）物体受力方向和物体运动的方向垂直.（F与s的方向垂直）,练习总结,（c）运动员举着杠铃不动,（b）人将油桶推到仓库中,（a）小鸟将虫子从地里叼起来,怎样才叫做功,力学中规定：功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积.即: 功力距离,怎样测算功,如果用表示力，表示物体在力的方向上通过的距离，表示力所做的功.则 W= F s, s,牛,米,焦耳,物理意义：用N的力使物体在力的方向上通过m 距离，所做的功就为J。,JN m,.,功的计算,
4、怎样测算功,怎样测算功,解：两个鸡蛋的重力约G=1N； 匀速托起鸡蛋，手的托力F大小等于鸡蛋的重力大小F=G=1N； 鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m; 手对鸡蛋做的功 W=FS =GS =1N1m =1J,图中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？,想一想？,怎样测算功,某人用F=100N的力把木箱从斜面底端沿斜面推到2m高处.斜面长4m，如图所示，这个人做了多少功？,怎样测算功,例题：,1.下列关于功的概念的理解正确的是( ) A.只要有力作用在物体上,力就对物体作了功 B.物体只要移动距离,就做了功. C.有力作用在物体上,物体又移动了距离,这个力就一定做了功. D
5、.有力作用在物体上,物体在力的方向上移动了距离,则这个力就对物体做了功.,D,课堂练习,2.用40N的水平拉力将重为100N的物体沿水平方向拉动3m，在此过程中，重力所做的功等于_J，拉力所做的功等于_J.,0,120,课堂练习,3.起重机把重为1000N的货物匀速竖直提升m后，又沿水平方向匀速移动m.起重机钢绳拉力做了_功,A. 1000焦耳 B2000焦耳 C3000焦耳 D不能确定,B,h,W=Gh,水桶重为G,使水桶升高h,使用机械是否省功？,需要知道那些量?,机械功原理,已知:使重为G的,物体匀速升高h,W=Gh,W=Gh,W=Gh,h,2h,W=Gh,3h,机械功原理,机械功原理：
6、使用任何机械都不能省功,机械功原理：,人们使用机械工作时，有时可以省力，有时可以省距离。 但是省力必然费距离；省距离则一定费力。 也就是说，使用任何机械都不能省功。,机械功原理,课堂练习,1、一起重机将重为1000N的钢材竖直匀速提升3m后，又沿水平方向匀速移动5m，在整个过程中起重机对钢材做的功为 J。 2、重为1000N的小车，在拉力的作用下沿水平地面匀速前进10m，小车所受阻力为车重的0.2倍，则拉力对小车做的功为 J；小车重力做的功为 J。 3、某人用20N的力将重为15N的球推出去后，球在地面上滚动了10m后停下来，这个人对球所做的功为（ ） A0J B200J C150J D条件不足，无法计算 4晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（） A500W B500J C5000WD5000J,3000,2000,0,D,D,