《人教版数学三年级上册第六单元《笔算乘法(进位)》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学三年级上册第六单元《笔算乘法(进位)》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版数学三年级上册第六单元笔算乘法（进位）教学设计科目 / 教材 小学数学（人教版）年级：三年级课题：笔算乘法（进位）课时 1课时目标：1经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法。2初步掌握进位法则，并正确的进行计算。重点：掌握笔算乘法的进位方法，并能正确进行计算。难点：掌握笔算乘法的进位方法，理解算理，并能正确进行计算。教学准备：多媒体课件、小黑板教学操作流程学生学习事项教师导控事项学生用什么教需要教师做什么以支持学生学习使学组织形式（个人、双人( 讲授、提问、举例、演示、布置、板书 ) ；用者再或小组、全班）和方法去怎样检测学生学习效果
2、并反馈。创及评完成学习事项 （问题、任价务、活动、作业），用什么方式表达呈现。环节一：创境激疑环节一：创境激疑1.学生观察1. 让学生观察情境图。情境图，得出数学信息。老师准备给班里的同学买一些连2. 你能根据这些数环画，请大家仔细观察图片，你得到了哪学信息提出数学问题吗 ?些数学信息？环节二：互动解疑2. 提问：你能根据这些数学信息提出1. 理解题意，将图中 数学问题吗 ?提供的信息用文字表达环节二：互动解疑出来。教学 p76 中的例 2。1.将图中提供的信息用文字表2. 认真分析， 列出 达出来。算式。书店有许多书，连环画每套18 本，王老师买了 3 套，一共是多少本？3. 小组讨论打算用
3、2.出示小精灵的问话：你能算出什么方法解决这个问题王老师买了多少本连环画吗？呢？3. 你打算用什么方法解决这个问题呢？4. 汇报展示。列式： 18 3=4. 估算。5.说出计算步骤现在先请大家估一估， 183 大约是多理解计算过程少？把 18 看成 20，再乘 3，大约是 60 本。5. 尝试计算18 3。教师将小组的汇报板演到黑板上。18354（本）环节三：启思导疑现在你会说18 3 的计算过程了吗？在笔算乘法时，需要注意些什么？环节三：启思导疑从个位乘起，哪一位上的乘积满几十就要向前一位进几。学生思考并个别回环节四：实践运用答。1. 笔算下面各题。26 3=119 4=382=327 2=2. 列式计算。环节四：实践运用学生独立完成，集体校对。（1）4 个 125 相加的和是多少？( 2) 127的 4 倍是多少？五：总结评价通过这节课的学习，说一说你的收获？环节五：总结评价学生自由发言。教学反思：