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1、小学数学六年级上册期中考试质量分析旧屋基完小王丽仙本次数学试卷检测的范围比较全面，难易度适中， 比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，通过填空、判断、选择、口算、计算和画图的检测。第二类是综合应用，主要是考查了学生对分数的应用、计算以及知识的灵活应用题加以考查。二、未取得成绩的主要原因1、在平时的课堂教学中，我没有注重知识点的拓展与延伸，未加强知识点的归纳与综合训练及知识点的纵横对比，本次考试，学生对知识点的掌握相当不好，44 名学生中得 60 分以上的占全班总人数的 38%。2、在平时的综合训练中， 我没有注重强调学生的动手操作训练，在本
2、次期中考试中， 第五大题满分 11 分，全班只有 5 人，得了 11 分，其余同学都没有得满分。3、在平时练习教学中，我虽然重视学生的书写习惯，但仍然有部分学生的书写还是不认真，计算习惯上，没有注重口算、笔视、验算三结合，本次期中考试计算得满分的同学为0，这是教学的一大失败。4、在课堂教学中：在课堂教学中没有注重和培养学生的自主学习、合作学习、探索的能力，所以未得到较好的效果，走进生活，解决问题。三、教学中存在的问题1、在本次考试中，学生对能简算的简算计算失分较多，主要原因在于我本人，在平时的训练中，对强化训练的不够，学生审题不够认真，导致了这次考试平均分没有达到目标的主要原因。2、在教学中学
3、生提出问题、分析问题、解决问题的能力，抓的不够透彻，不能使学生用已学到的知识灵活解决生活中的实际问题，学生的综合能力有待于进一步加强。3、在培养学生自学能力方面，做得不到位，没有持之以恒的培养学生的自学能力。四、改进的措施1、在吃透教材的和知识点上下功夫，在教学方法上多向有经验的老师请教，多引导、多启发，向课堂40 分钟要质量，提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。2、在培养学生形成良好的学习习惯上下功夫，注重培养学生的倾听、表达上、书写的习惯，让学生全力参与学习，探究知识面，合作交流。3、在课堂上注重让学生利用已经学过的知识进行迁移，从而主动学习新知识。在培养学生质疑，激励积极上下功夫，使学生乐学，教师乐教。4、精心设计数学活动的过程，努力把课堂教学落在实处，留给学生独立思考、自主探索的足够空间。5、利用空闲时间，多关心、帮助、辅导学困生的学习，从而全面提高本班的教学成绩。6、抓单元测试，抓单元过关，让学生认真、仔细审题。7、对一些基本概念的认识和理解还不到位，基础知识的掌握还存在不理想的现象。有的学生的基础知识掌握不理想。如，有的在计算题中出错，缺少验算检查的习惯；有的学生基本的用数对确定位置、 画图出现错误。