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1、小学一年级语文日月明教案1 认识 13 个生字，会写 力、手、水 3 个字。2 了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱。师生每人 - 套构成本课会意字的独体字的卡片。了解一些会意字的构字特点，培养学生初步的识字能力。一、导入揭题你们还记得阳光这篇课文吗?太阳光芒四射，洒遍了大地，所以 口 月 合在一起就组成了一个新的字一- 明。 ( 板书)二、学习 明 字1 学生拼读，注意读准后鼻音。2 猜一猜 明 是什么意思 ?用 明 组词。三、学习 鲜、尘、尖 1 出示 鲜、尘、尖 ，学生认读。2 认读的这三个字，学牛自由说发现了什么，并把秘密告诉大家。3 指学生认读、评议。4 用这三个字扩词
2、，小组进行竞赛，交流、评议。5 自读课文第一节。四、举一反三，自学其他小节中的生字1 小组合作学习。2 各小组汇报、交流学习情况。五、读文、巩固认字1 集体读文，要求读得流畅。2 游戏：找朋友 ( 配乐 ) 。3 检查认读情况。六、扩展练习用下面的字组词，再说一句话。森 众 鲜 力 从 明一、谈话导入二、熟读全文1 指学生读课文，评议。2 同桌用 对口令 的方式读一读。3 教师示范读，强调韵尾。学生仿读，看谁读得好。4 齐读。 ( 边拍手边读 )5 自己试着背一背。三、完成课后 我会读 1 自读2 认读新词，并在生字下面打上点。3 用带点的字组词或说一句话四、指导书写1 出示 力、手、水 三个字，学生观察一下， _ 把这三个字写好。2 教师示范写。3 学生书写，教师巡视，个别指导。4 小组评选好的作业 ，进行展示。五、读读想想汉字的结构很有意思，很多汉字都是由不同的字组合在一起，表示另 - 个意思。1 出示 歪、晃、品、晶 四个字，学生认读。2 指学生说说意思，组词。认读 歪歪扭扭、晃眼睛、品茶、亮晶晶 几个词语。3 把这四个字仿照课文编一编韵文。 ( 小组合作进行 )4 交流。六、扩展练习找一找前面学过的汉字，如：妈、笔、坐、肚、朋，学着课文的样子，编一编韵文，或编字谜。教学追记：日 月 明内容仅供参考